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申报材料

公益性校园书店——镇江市江滨实验小学“红领巾书店”

一、背景意义

在校园内创办“红领巾书店”是为进一步深入贯彻党的十八大精神，落实《关于促进全民阅读的决定》的重要措施，对于进一步引导未成年人阅读，建设书香校园，扎实推进全民阅读，丰富少年儿童的社会实践活动，培育诚实守信，乐于奉献的良好品质，营造多读书，读好书，善读书的阅读氛围具有积极的意义。

红领巾书店是全民阅读从娃娃抓起的需要。青少年时期是人生中以读书学习为主业的黄金时段，是阅读的主体。在我国，青少年是图书的最主要阅读群体，家长最关心的也是子女的读书问题。通过创办红领巾书店可提供优质读书资源，营造良好阅读环境，开展丰富多彩的阅读推广活动，引导学生阅读，从小养成阅读习惯。

红领巾书店是孩子社会实践活动的需要。一个人无论获得何种能力，都离不开多想、多做的实践过程。创办红领巾书店，为孩子的实践活动提供了必要的条件，由孩子自主管理、自主经营，有利于孩子综合能力培养。

红领巾书店是诚信教育的需要。开办红领巾书店，采取自主付款找零的方式，有利于培养孩子诚实守信的态度。

红领巾书店是培养学生爱心奉献的需要。红领巾书店由自愿者义务提供服务，书店盈利将全部反哺学校，作为支助贫困生、读书征文等活动的经费来源，从而培养学生的爱心。

二、组织架构：

红领巾书店设董事会、监事会（模拟）。

1、董事会成员构成：设董事长1名，由少先队大队长担任；设董事若干（约20名），每个班级1-2名学生干部自愿担任。董事会聘任总经理、副总经理各一名。

2、监事会成员构成：由20名热心的学生家长自愿组成，原则上每个班选聘1-2名学生家长担任。

3、阅读推广人。“红领巾书店”日常工作由阅读推广人负责，自主管理。阅读推广人由学生自愿报名参加，以志愿者形式开展工作，每个班级将招聘5-10名阅读推广人。

三、操作模式：

1、场地实施。

由学校提供场地、人员，新华书店免费提供书架等相关设施和服务。

2、品种确定。

“红领巾书店”的所有读物均由镇江新华书店精心挑选适龄儿童的优秀读物，并形成书目，经董事会、监事会及董事共同确定“红领巾书店”阅读推广品种。

3、阅读推广。

“红领巾书店”所有读物均有阅读推广人进行宣传推广。

4、销售方式。

“红领巾书店”不设收银台，采取自助式付款形式，目的是从小培养学生诚实守信的美德。

5、活动策划。

①、主题阅读。

亲子阅读（为未成年人做好阅读示范和指导，培养未成年人良好的阅读习惯）、师生共读（营造未成年人阅读环境，开展阅读指导）、自主阅读等。

②、阅读征文。

通过学校的校刊校报组织阅读征文比赛，并组织评奖。

③、阅读沙龙。

定期或不定期配合学校相关教学计划，在“红领巾书店”组织阅读沙龙，如：作者、编辑见面会，校园人文行、名家讲座等，分享阅读体会，交流阅读方法。

④、组织主题夏令营

利用暑假，组织优秀阅读推广人及由阅读推广人提名的读书爱好者，开展阅读主题的夏令营活动，以进一步增强学生的阅读兴趣，提升学生们的阅读成就感。

⑤、优秀阅读推广人的评选。

每个学期对阅读推广人进行星级评定，评出一、二、三星，并进行表彰。

新华书店充分利用自已的资源优势，积极配合“红领巾书店”实施。

6、人员培训。

由新华书店对“红领巾书店”管理人员、阅读推广人统一进行相关业务培训。

四、“红领巾书店”盈利使用

盈利部分用于阅读推广及公益活动，如资助本校贫困学生、读书征文活动评选、校报、校刊支付稿酬等。

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