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【百道编按】2014年，智慧熊出品的《今日诵》一经面世，就在童书市场走红，它是分级诵读作品，内容编排也由易到难，生动有趣的插画，非常符合小读者的阅读需求。2022年8月，《今日诵》第二版再次正式与读者见面。这次的套书从主编人选到内容选择，再到排版编辑，都在原来第一版的优质基础上精益求精，给读者带来极致的阅读体验。百道网专访本套书的项目执行编辑胡伟叶、项目策划人及幼小衔接分册主编邵珠磊、五六年级分册主编左右，请他们介绍其出版故事和亮点。
智慧熊（北京）教育科技有限公司（以下称“智慧熊”）多年来以开发名著阅读类图书闻名，在策划诵读类产品上也小有成就，其出品的儿童分级诵读长青品牌《今日诵》自2014年第一版推出后，备受好评，引领无数孩子在每日诵读中爱上母语，爱上诵读。暌违八年，2022年8月，《今日诵》第二版正式与读者见面。
《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）由著名图书策划人闻钟主编，滕毓旭、左右、郁旭峰、邵珠磊四位儿童文学作家担任分册主编，按照传承经典、诗性教育、儿童适读的标准，在兼顾音韵之美和人文主题的基础上，精选出1120篇经典诗文。自8月上市以来，《今日诵》的销量稳定增长，读者最多的反馈是“选文丰富、插图好看、字大清晰”。百道网专访本套书的项目执行编辑胡伟叶、项目策划人及幼小衔接分册主编邵珠磊、五六年级分册主编左右，请他们介绍其出版故事和亮点。
《今日诵》套书项目执行编辑 胡伟叶
《今日诵》套书项目策划人及幼小衔接分册主编 邵珠磊
《今日诵》套书五六年级分册主编 左右
做一套能够符合儿童心性、开启孩子心灵之门的图书，让孩子有“诵读的热情、学习的兴趣、思想的启迪”，是第一版《今日诵》的选文和栏目设计标准，也是策划初衷。2011年教育部颁发了新版《义务教育语文课程标准》，这一版的课程标准明确提出了各个学段的诵读要求，如一二年级要求诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，三到六年级要求诵读优秀诗文等。关注到课标的这些要求之后，智慧熊就生发了为学生设计一套既符合课标要求，又能作为教材的有益补充，方便学生每日诵读的产品的想法。
胡伟叶介绍称，图书的主策划邵珠磊是智慧熊的老朋友，也是2014版《今日诵》的策划者。“这次2022年新课标颁布之际，《今日诵》启动再版工作，我们的首选策划人员自然还是邵珠磊老师，因为她最了解这套书。”其他分册主编中，滕毓旭是陈伯吹儿童文学奖获得者，有多篇文章选入教材，同智慧熊有过多次出版合作；左右和郁旭峰都由邵珠磊推荐，他们在儿童诵读及诗歌写作领域均有一定的知名度。
《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）的分级诵读主要遵循三个原则，一是学段，二是选文难易度，三是诵读目标。在学段上，智慧熊根据课标将幼儿园到小学6年级共划分为4个学段，分别为幼小衔接、小学1-2年级、小学3-4年级、小学5-6年级；选篇难易度体现在为不同学段的学生选择适合他们的作品上，比如幼小衔接主要是儿歌、儿童诗、童谣、五言绝句等，1-2年级主要是童谣、儿童诗、五言七言古诗，3-4年级选了儿童诗、新诗、散文诗、五言律诗、宋词，小古文等，难度和丰富度比之前都有了一个提升，到5-6年级又增补了中外诗歌和散文，古诗文方面除了之前年级就有的小古文，还选入了汉乐府及《诗经》选篇。在诵读目标上的分级，低学段重点关注孩子的语言感受力，让孩子通过诵读音律和谐、充满诗性的语言，感知到语言的美，感受到温和的情感。在中高学段逐渐引导孩子去关注选文中丰富的想象力及蕴含的哲理，让孩子读有所思，读有所悟，丰富情感，热爱生活。
邵珠磊表示，《今日诵》系列丛书是她图书策划生涯中的重要作品，“我为之投注过大量心血，也是一套我个人非常钟爱的图书。为她重做新装，我幸甚乐甚！”据她介绍，新版的《今日诵》同前一版相比有四点区别：第一，增加了“幼小衔接”分册，让“分级诵读”的梯级分布更加合理化，实现了幼小过渡阶段儿童诵读的有效衔接；第二，加大了古典诗文的选文量，每单元固定2首（篇），并将小古文阅读提前到从三年级开始，引导小学生在适龄阶段开始，循序渐进地领略博大精深的文言精华，感受中国优秀传统文化的风采；第三，附录部分由原来的经典国学选段，改成了“孩子的诗”，鼓励童心写童诗，搭建读写联通桥，启发更多的孩子爱上诵读，爱上诗歌——自上市以来，这一板块赢得了广大师生的一致好评；第四，每一篇选文都可以扫码听读，专业的领读音频，为孩子扫除了诵读障碍，作好了诵读示范。
本套书既收录现代中外诗文，又选入古代诗词曲文，为什么要这样编排呢？邵珠磊告诉百道网，《今日诵》“不薄今人爱古人”，编者们在选文时，只求遴选经典，不计古今中外。因此，他们选的诗不拘于唐，词曲必宋元，小古文则从民国老课本，到寓言、成语、历史故事，到历代散文名篇，再到经史子集……全书在古代诗词曲文的编排上，遵循由易到难、由浅到深，逐册升级的规律，将“分级诵读”的理念贯彻始终。“我们希望孩子们通过诵读这些经典作品，感知母语的音韵之美，品味汉字的纯美奇趣，甚而触摸到文学经典的丰美内核。诵读并非背诵，无需抱有压力，读后所得也不分多寡。弱水三千，只取一瓢，已是莫大收获！博览古今中外经典，大声诵，用心思，这是孩子们阅读历程中不可或缺的部分，也是一个人心灵向真向善向美的成长之旅。”她说。
《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）全套共7册，分别为幼小衔接及小学1-6年级。每册分上下卷，对应春秋两个学期，每卷按照16个教学周划分为16个单元，周一到周五，每日一诵。学前儿童的诵读以儿歌、童谣、儿童诗为主，《今日诵·幼小衔接》的诵读要点是让孩子从诵读中感受到快乐，唤醒想象，感受美好。为此，在本分册的“诵而思”部分，智慧熊加强了对“诵”技巧方面的指导，比如诵读时相关手势或游戏的提示，语调和感情的把握等；在“思”的部分，依旧注重呵护童心童趣，侧重对孩子情感、想象力方面的引导。
邵珠磊指出，如何实现孩子幼升小过渡阶段的顺利衔接，是学前孩子的痛点。幼小衔接分册选文非常符合五六岁孩子的阅读特点和阅读趣味，并且将一年级语文教材（统编）中的13首古诗全部选入，目标是让孩子通过诵读本书，亲近温润可亲的母语，感受趣味盎然的诗意，从而激发起他们的阅读兴趣，让书香伴他们成长，让诗意慢慢浸润他们幼小的心灵，引导并陪伴他们走进更加精彩的小学生活。
“爱上母语，润泽心灵，涵养品格”是《今日诵》的特色，也是编者的选文标准。只有亲近母语，才会爱上母语，所以编者们要给孩子遴选最优质的母语作品，同时也是孩子最乐于亲近的经典之作，让美好、朴正、隽永的汉语质地，藉由孩子们的大声诵读，在不知不觉中悄然入心。邵珠磊透露，面对浩如烟海的同类文本，她的选文标准非常明确，同质不同类者可取舍，不合标准者则无妥协，而为此忍痛割爱的时候也非常多。在选90后代表诗人金小杰的作品时，她翻阅了金小杰大量以教师身份为视角的诗歌作品，这些校园诗歌短小优美，诗味浓郁，但难免又杂糅着些许孩子不能理解的情愫，便只得放弃了。但在全书的最终审核阶段，有些稿子因为版权问题需要调整，于是她便想起了让自己始终意难平的金小杰诗歌，继续从其已发表作品中选读，终于成功打捞到一首《乡下》，轻盈可爱，足飨读者。
《今日诵·五年级》《今日诵·六年级》越来越侧重对小学生的想象力、语言组织能力、思辨能力和作文逻辑等各方面的培养，越来越侧重他们对古文知识的积累与理解，越来越侧重他们对现当代文学的兴趣引导与思想启蒙，这些需求在他们每日诵读中，能显而易见地得以提升。左右以前主编过几本比较畅销的诗歌绘本，所以就诗歌收集这项工作，对他已经是轻车熟路的事，但相对来说收集散文、古文等作品，对他却是巨大的挑战。因为他不得不回到小学时代，去思考、去衡量，放低身段，放眼未来，为孩子选择能够让他们从真善美、思想精神多方面得以提升的作品。在选文时，他做了大量工作，不得不从众多的书山中去寻找（包括参考了民国时期的小学语文），从过去众多优秀的类似的教辅中去挖掘……
“印象最深的就是我在约一些作家、诗人的作品的时候，有很多作家一听是为孩子们编写的教辅书，都很想入选的，多次给我提供佳作，生怕自己的作品落选，对入选这本书充满了无比的期待。这让我很感动，我被他们对文学的赤诚和痴迷打动，初选的时候就多选了几篇。”左右表示，作为《今日诵》中“孩子的诗”的指导老师，他对孩子们写的各种各样的风格都充满了好奇和欣赏，如果说要有一些标准的话，在鼓励为主的基础上，他更倾向那些作品里想象力十足、语言趣味十足、充满童心童趣、充满智性的诗，那些孩子们从日常生活中所发现的一切与美有关的、简单而纯净的诗。“担任主编最大的收获就是，他们在成长的同时，我也和他们一起成长了，我们都是彼此成就。”谈到编书体会时左右这样说。
《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）和2014版《今日诵》相比，外观和内容都有明显变化，独具特色。在外观上，开本比之前大，字体字号符合《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》，原来的四色印刷改为专色印刷，更加清晰，不干扰阅读专注性。
在内容上的亮点主要有四方面。首先是选篇模式，每个单元采用“3+2”的选篇模式，“3”为三篇现当代中外诗文，“2”即两篇古典诗词曲文，每册书有64篇古典诗文，尽量选入更多的反映优秀传统文化的诗文，培养孩子的文化自信。其次是诵读打卡，智慧熊邀请专业老师为每一篇选文录制了音频，在智慧熊知课平台设置了打卡专栏，让孩子从听到读，有输入有输出，养成良好的诵读习惯。第三，关注孩子的品格养成，这主要体现在两个栏目设置上，其中“诵而思”栏目，让孩子不仅读，还有所感悟联想；“思而行”版块，则用与学习生活息息相关的真实场景，引导孩子养成勇敢、自信、专注等必备品格。最后是孩子的诗与诗歌征集，每册最后都刊有“孩子的诗”，这些诗歌是孩子们由诵到写，读思写结合的表现；同时，为了让童诗流动入更广阔的天地，智慧熊在书的末尾还发起了“童心童年写童诗”诗歌征集活动，给更多的孩子提供一个表达内心的机会。
在接受百道网采访时，胡伟叶总结称，市场上已经有多套优秀的儿童诵读产品，大家各有千秋，都是想为孩子们提供一个好的诵读文本，而在她眼中，《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）最大的创新点在于关注到诗歌与儿童品格养成的关联性，这和智慧熊一直强调的“致力于让每一个青少年通过阅读塑造优秀品格”的理念相契合，让孩子不仅体验到文字之美，韵律之美，还能通过阅读获得必备的优秀品格。另外就是诵读服务，现在图书产品只是出版的一个方面，智慧熊通过专业的诵读服务，跟小读者之间建立一个良好的联系，让读者获得的不只是一本书，而是能通过配套服务完成一个阅读的小循环。
邵珠磊表示，编写这套书的过程中，她最花费精力的部分是在选题策划之初和后期的选文定稿阶段。初期，邵珠磊和智慧熊的主要策划成员陈敏、郝平，就如何让《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）在旧版基础上通过增、删、改、查实现升级优化，进行了多次沟通，反复商讨，最终确定了统一的编辑思路。这个过程极为繁琐，也非常必要。后期组稿完成后，邵珠磊与胡伟叶对每一分册进行逐篇定稿。单篇撤稿，整册调整，单元主题布线，逐篇出处核查……“在重复中改进，在改动中优化，作为编者，我们是这套书最初的读者，也是最认真、最严苛的读者，去芜存菁，打造精品，是我们在编选这套书时共同的追求与期待。正如我们在《编者说明》中开篇所言：当孩子遇见诗歌，美好的童年便驻进诗意的世界；当诵读成为快乐，晶莹的童心便浸润文学的滋养。对于已出版的《今日诵》，这是我最真诚的期待。愿每一个读到这套书的孩子，都能在诵读声中爱上母语，涵养心性，邂逅诗，悟见美……”她说。
在编者们确认选篇后，获取版权的任务落在智慧熊的编辑们身上。胡伟叶透露，因为疫情影响他们联系不到作者，所选入的钱春绮的翻译作品，历经两个多月，才搞定版权，此外丁慈矿老师的《晨读对韵》选篇独家授权给了其他出版社，智慧熊和作者也共同进行了多方联系和反复沟通。幸而付出得到回报，这些好诗终于还是在《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）里和读者见面了。
在“双减”政策发布后，学生作业减少，考察难度降低，学生的自由学习时间增加，加上全民阅读政策的推动，当下对阅读类产品来说是一个有利的契机。“《今日诵》期望能够搭乘这个契机，用优质的诵读内容和良好的诵读服务，给孩子们的诵读保驾护航。”胡伟叶表示，《爱上母语基础教育丛书·今日诵》（有声朗读版）的开发和推广是智慧熊在名著阅读外的一个良好尝试，丰富了智慧熊阅读图书的产品线，同时帮助智慧熊积累了大量的版权资源和优质作者。在后续产品的研发上，智慧熊会继续拓展传统文化类阅读产品，如小古文、诗词等。这些图书正在紧张的编辑中，大概年底就会和大家见面。
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