【百道编按】疫情就是命令，防控就是责任。各行各业也在积极寻求对策，力图摆脱疫魔的捆绑。近日，百道网采访了教育科学出版社总编辑郑豪杰，试图为出版同行们提供一条探索之道。
教育科学出版社总编辑 郑豪杰
突如其来的疫情，对图书出版发行业影响巨大。根据目前情况来看，出版社在众多行业之中并非是最严重的受灾区。但是，疫情所造成的冲击仍然令各出版机构忧虑。“此次疫情爆发十分突然，对于教育科学出版社来说，最为直接的影响便是如何做好疫情期间的安全防护，如何协调好防疫和出版工作，工作方式要做一些改变。从现在的疫情防控要求来看，我社原定的2月10号正常上班可能受影响，改为居家办公、移动办公。”郑豪杰接受电话访谈时不无担忧地说。
郑豪杰认为，面对此次疫情，教育科学出版社的出版节奏、工作进度等各方面都将受到不同程度的影响，比如各种会议、线下阅读推广活动，无特殊情况都将被迫延期或取消。他刚刚接到消息，该社原计划4月份在北京和上海举办两场重要图书的发布会，应邀出席的作者是新西兰的一位知名教育学家，刚刚因疫情取消了来华访问，发布会也不得不延期举行。但是，他表示，非常时期就得有非常应对，社里各项重点工作，特别是教材教辅等出版物的出版将优先保障，保证学生课前到书。同时，面对疫情，教科社人和全国出版工作者一道守望相助、共克时艰，通过无偿提供数字教材、数字资源等各项工作，为抗击疫情出一份力。
无偿提供出版社数字资源
教育科学出版社积极响应教育部“停课不停教不停学”的要求，通过微信公众号、官方网站等平台向公众免费开放丰富的学习资源，以高度的责任心和强烈的使命感，妥善做好教材配送和电子版教学用书使用工作，以满足广大师生延期开学期间网上教学和学习的需要。
首先，为了保障居家学生的正常学习，教育科学出版社向全国中小学师生免费提供教科版科学、物理等电子教材和相关配套课程资源。学生们可以通过关注“教科版科学”公众号，在输入框输入“2020电子教材”来获取教科版小学1～6年级下册的电子教材的下载链接；此外，学生们也可以选择注册登录“一课e研网”，按照“‘学科中心’—‘小学’—‘科学’频道—‘电子教材’”这一步骤，进行免费下载。
针对年龄段较小的读者群体，丰富孩子们的居家生活，教育科学出版社联合北京市20多所幼儿园的83位老师，将百种教科版优质图画书制作成朗读版音频故事，短短两天时间在线上完成了方案策划、组织动员、音频录制、优化处理、上线测试等所有环节的工作，从大年初五完成策划，到大年初八故事音频火速上线，用温暖的爱心、亲切的声音、动听的故事为全国小朋友送上了爱的礼物，受到了广大家长和孩子们的喜欢。自开放以来，这套故事音频在短短三天内突破了60万次点击量，一周内收获了百万人次关注。
当然，即使是在家，孩子们也不能缺乏适当的身体锻炼。日前，由教育科学出版社、Here Dance工作室共同打造的“V.DANCE儿童身体素质训练微课堂”也开始向大众免费开放。
据悉，V.DANCE是一套针对不同年龄阶段儿童提高身体素质的微课程。该课程依据国家课程标准，分为3个年龄段：3—5岁、6—8岁、9—11岁。每个年龄段又分为普及组及提高组，分别为5节课；同时还配有热身活动和拉伸放松各1节，因此，每个年龄段为12节课，全部课程为36节课。这套课程不仅可以为学习舞蹈的孩子提供每天的辅助性练习，还可以帮助其他孩子进行提高身体素质的训练。
免费开放“教育科学文库”知识服务平台
除了学生群体需要得到保障外，服务教育研究人员和教师群体专业需求也不可落下。对此，教育科学出版社无偿开放了旗下的知识服务平台——教育科学文库，力图为教育工作者提供优质的理论资源。该文库主要收录了教育理论类出版物的相关内容，目前，各教育工作者可以随时进入教科文库，享受免费的数据检索服务。
据悉，教育科学文库是为满足广大教育工作者在自身专业发展的道路上对于拓展理论知识和提升业务能力的需求而开发的。教育科学出版社集近20年教育基本理论、教育管理、教师教育、教育心理学、班级管理等共17个大类精品图书资源，进行了碎片化处理，形成了5万余条知识条目，并进行归类整合。用户可按照知识点进行精准检索，使查询和使用教育专业领域知识的效率大大提高。
疫情或将增强人们的在线学习、数字阅读习惯
如今，众多出版机构纷纷向大众推出了免费的电子资源，这一趋势是否会推动数字化产品的进一步发展？郑豪杰对此回应：“这一次因新冠疫情，全国各地大中小学、幼儿园延期开学，孩子们不能按时正常开学，开始居家“在线学习”。利用网络平台，实现“停课不停学”是防止疫情在学校蔓延，保障教学不中断的有力举措，客观上或许也将增强人们对在线学习、数字阅读的适应性。教育行业一直关注在线学习在实际教育场景中的应用，这次居家在线学习虽是应对疫情的应急办法，但如此广泛、全学段、大规模地开展线上学习，恐怕也是世所罕见的，教师、学生和家长，无论曾经是否尝试过在线教育、在线学习，这次都将无一例外地体验一次在线过程。这样的教与学方式，效果怎么样有待评估，但对线上学习的体验、应用的效应，无疑是一次极大的促进。”
郑豪杰表示，此次疫情带来了前所未有的挑战，它倒逼着人们在线上完成教育教学工作。当人们逐渐适应在线教育、在线学习这种方式时，从客观上来说，数字化产品和服务或许将得到更进一步的推动。如今回过头来看，2003年“非典”的特殊环境促进了电子商务的发展，这次估计也会促进出版机构对开发数字资源、互联网产品，更加关注、更多投入。
据了解，目前许多教材出版社纷纷投入教材立体化开发，尤其重视教材配套数字资源的开发。在未来，教育科学出版社将会加强融合发展、数字出版，根据主体读者的需求，着重推进教育理论、教材教辅、幼儿教育等出版板块的融合发展，加快传统业务的数字化、互联网化进程。
“虽然目前数字产品在出版社的整体收益中占比还很小，但是，随着互联网应用深入各行各业以及每个人的生活，数字出版、融合发展的方向、趋势更加明确，”郑豪杰表示，“教育科学出版社将继续围绕优势板块，加快建设以财政支持项目为引领的“教育科学文库”“一课e研网”“学前教育课程资源库”“O2O混合式教师研修服务平台”等融合发展平台和产品，深挖资源禀赋，推动传统业务的转型升级。”
（本文编辑：水英；编助：牛倩云）
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