【百道编按】电子教材的盛行不仅在于价格的低廉和使用的便利，而且在于其智能性，能够因人而异为学生提供合适的学习文本。麦格劳-希尔旗下的Smartbook就因此而广受学生欢迎，所谓的自适应电子教材真的能够提升学生的学习效果吗？
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朱英/摄
在上世纪90年代乌尔里克•克里斯滕森还在丹麦学习医学专业，他那时就梦想着通过科学研究来改变世界。
今天，学校里大多数学生所使用的教学产品多数都受到了在麦格劳-希尔教育工作的克里斯滕森的影响。克里斯滕森的教学发现成效显著，他又成立了另一家初创公司Area9，这家公司去年2月被麦格劳-希尔教育收购（据传，收购价为1700万美元），此次交易的一部分就是克里斯滕森需成为麦格劳-希尔教育数字化部的的高级研究员。
填鸭式教育不可取。而自适应系统则可以监控学生的学习。
克里斯滕森开发了一项名为SmartBook的技术产品，今年该项产品的用户数量已达到65万人，在高等教育领域有300门SmartBook课程。尽管这项技术2013年才首次亮相，但却一直在不断发展，今年12月份将迎来一次大型升级换代。如今，麦格劳-希尔宣布了一项返校计划，从现在开始到明年一月份，该公司将为高等教育市场上购买SmartBook的用户捐献教科书。
那么何为SmartBook呢？先想想看，09年旧版本的教科书是否能够满足14年新生的学习需要？“教材的问题在于其通用性，一本教材所有人都在用，不能量体裁衣，因人而异”，克里斯滕森说。但是克里斯滕森却用“自适应电子教材”来描述其开发的技术产品，因为它是不同的。SmartBook在你学习的同时，也在学习你。也就是说：在你学习的时候，它会学习你是如何学习的，这是一个交互的过程。
例如，如果你是一名心理学专业的大一新生，你的教授需要给你指定一些心理学方面的阅读书目，那么他就可以直接通过学校的信息系统在 SmartBook上给你安排这项阅读任务。
你可以打开你的SmartBook（在笔记本电脑、iPad或其他主要平台），你会看到这样的教材和以往非常不同：在你面前的不再是普通的章节，你会看到每章的主要内容和关键条目被高亮显示，而其他部分则显示为灰色，以便阅读高亮部分。SmartBook的这种模式被称为“预览模式”，这样做是因为在具体深入学习每一章节前，学生最好先大致了解每章内容所涉及的主要知识点。在这一模式下，如何阅读和预习已经在视觉上发生了改变。
那么为什么只是将非高亮部分加灰显示，而不是直接去掉呢？为什么不像普通教材那样直接做一个只有关键条目的一览表？“我们在实验室里曾经做过这样的尝试，” 克里斯滕森说。但最终结果表明，让学生们看到自己未读的部分对学生的学习是有益的。学生需看到非高亮部分的文本，这样才能在脑海中有意识的感知，一旦他们学习完章节的关键知识点后还有多少其他内容需要学习。已经被证明，在具体探索每个岩洞之前，先了解整个地形地貌是非常必要的，那么学习也是如此。
一旦你已经阅读完高亮显示部分的文本，可以进行小测验来检测自己究竟理解了多少，还有哪些知识没有掌握或者模棱两可。一旦确认自己已经掌握了这部分内容，就可以进入“阅读模式”，这时那些加灰显示的部分就会正常显示在你面前。
事实上，SmartBook提供了多种检测学习成果的方式。你可以选择边学边测，也可以选择间隔式测试。“根据你的自身情况，找到自己的最佳学习方式”，克里斯滕森说，这也是他的人生哲学。
最关键的是，克里斯滕森说，不能进行填鸭式教育，这是高等教育的祸根。如果你通过填鸭式的死记硬背通过了一场考试，那么你只是通过了考试而已，却很快会忘掉所背诵的材料。“填鸭式的死记硬背非常不可取，” 克里斯滕森表示 “而自适应系统则可以仔细监控你的学习过程和效果。”
到目前为止，麦格劳-希尔所投资的SmartBook以及相关的“自适应电子学习”技术已经取得了成功。麦格劳-希尔称学生通过使用一项相关技术LearnSmart已经将自身成绩提高了一个等级。学生们非常喜欢它：“我们得到的数据显示有90%的学生都对这项技术产品十分认可，这在教育领域是闻所未闻的，” 克里斯滕森说到。
（本文编辑 晨瑾）
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