从解题转向解决问题！福州一中名师王兆芳拆解高考作文得分核心逻辑

1月24日晚，福州一中语文教研组组长王兆芳老师携新书《高考作文的规范与灵感精讲50例》做客西湖大梦书屋，以深耕语文教学多年的实战经验与高考阅卷洞察，为现场家长与学生带来一场聚焦高考写作赋能的精彩分享。

活动伊始，本书责任编辑陈玉龙率先介绍了新书核心内容。他表示，该书从王兆芳老师7年间积淀的200道作文题中，精选50例实战精华编撰而成，打破传统范文集的固化模式，聚焦思维训练与应试实战方法，为备考考生提供精准、高效的写作指引。

书籍责编陈玉龙

随后分享中，王老师用通俗幽默的表达拆解得分逻辑，破解写作困局。他指出，当前高考作文导向已从“解题”转向“解决问题”，应试与生活的壁垒正被打破，“解决作文问题本质上就是解决生活问题，作文高手终将成为生活高手”。结合2024年高考AI主题作文题，他强调，死刷题、背模板已无法应对鲜活的生活化考题，唯有深度观察生活、主动思考，才能写出有温度、有深度的文章。

王兆芳老师

针对考生普遍困惑的规范与套路问题，王老师明确界定二者边界：“规范是思维的核心要素，而非僵化套路”。他批判了考场中常见的“预制文”现象，指出高考阅卷中，模板化文章极易被识别，而有真实思维、针对性表达的文章才能脱颖而出。他提出，议论文的核心规范仅有两点——鲜明的单一观点与充足的理由支撑，“观点要旗帜鲜明，理由要丰富到能说服自己，这才是作文的根本”。

关于灵感的培育，王老师认为，灵感并非偶然，源于学识储备、生活见识、宽松心态与高品质思维。他建议学生不必局限于课内学习，多走进生活、广泛阅读，从《论语》《孟子》《红楼梦》等经典著作中积累底蕴，同时保持思维的灵活性与广度。“灵感是冲击高分的关键，优质作文必然是规范基础上的灵感迸发”，他说道。

互动环节，现场观众踊跃提问，问题涵盖初高中素材积累、高三作文提分、灵感收集方法等多个维度。针对初中家长关心的素材背诵问题，王老师澄清“不反对背诵，反对无针对性套用”，强调素材需与思维架构结合才能发挥价值；对高三学生的瓶颈期困惑，他给出“先练工整书写，再练思维深度”的实用建议，提醒考生模拟考试状态训练写字速度与规范性；针对高一学生的阅读推荐，他列出《古文观止》《乡土中国》等书目，建议循序渐进消化经典。

谈及新书的独特价值，王老师表示，书中每道题都经过多次教学检验，覆盖写作全流程，旨在教学生掌握作文思维方法。活动在热烈的掌声中落幕，不少家长与学生表示收获颇丰。此次分享不仅有效破解了高考写作的核心困惑、解锁了高考写作的关键密码，也为迷茫中的考生点亮思维灯塔，让规范与灵感共生的写作智慧，成为滋养成长的精神养分。

来源：百道网