文 章
加强全民国防教育，增强全民国防观念，是党和国家始终高度重视的战略问题。这一举措对于凝聚全民族的意志和力量，推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴，具有重要而深远的意义。为此，中共中央、国务院、中央军委联合印发了《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》，对当前和今后一个时期全民国防教育工作作出全面战略部署。
此外，新修订的《中华人民共和国国防教育法》明确指出，文化和旅游、新闻出版、广播电视、电影、网信等部门和单位应当根据形势和任务的要求，创新宣传报道方式，通过发挥红色资源教育功能、推出优秀文艺作品、宣传发布先进典型、运用新平台新技术新产品等形式和途径开展国防教育。
在安徽潜山，有这样一所中学，它始终将国防教育视为育人的重要环节，积极探索创新，开设了丰富多样的国防教育课程和特色鲜明的国防教育活动，有效增强了学生的国防意识和民族责任感。这所学校就是屡获媒体关注的安徽省潜山野寨中学。2023年秋季开学之初，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给该校新考取军校的20名同学回信，勉励他们铸牢忠诚品格，刻苦学习训练，锤炼过硬作风，努力成长为高素质专业化新型军事人才，为国防和军队现代化建设贡献力量。2024年7月，野寨中学军校录取人数再创新高，国防部于例行记者会上表扬了该校。
基于上述背景，儿童文学作家栗亮以安徽省潜山野寨中学先进事迹为原型，深入该校进行采访和调研，创作了国防教育主题长篇儿童小说《少年的笔与剑》，本书讲述了新时代高中生献身国防、矢志强军的成长历程，体现了红色教育、国防教育、品格教育与现代教育的完美融合，彰显了爱国主义教育的深远影响。
作者：栗亮
定价：35元
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2025年1月
内容简介
景成中学坐落于大别山革命老区腹地，与峰峦叠嶂、绵延不绝的古南岳山麓相接，历史底蕴深厚、育人成绩斐然，深耕国防特色教育的沃土。新一年秋季开学，特设“长城班”招收了一批立志从军报国的青春少年。
经历了军训、学校和家庭生活的磨炼，莽撞冲动、心浮气躁的孙达胜，蜕变为学校国旗护卫队的升旗手，并深知真正的军人所肩负的责任与使命；沉稳内敛、勤奋上进的马千里与母亲实现和解，走出因“转班”带来的情绪低谷，坚定奔赴军校梦……
携笔从戎报家国，我以青春写梦想。在抗战英烈、退役工程兵老高、军训教官李志远三代军人精神的感召下，“长城班”的同学们用手中的笔，交出了一份饱含青春热血与拼搏精神的答卷；也用手中的剑，画出象征理想与信念的锐利弧线，直指广阔的未来。
亮点一
以安徽省潜山野寨中学军校录取人数不断创新高的先进事迹为故事原型，具有现实基础与教育意义
安徽省潜山野寨中学坐落于潜山市天柱山镇。为纪念抗日阵亡将士，1943年，皖鄂两省十三县知名人士发起倡议，在天柱山麓野人寨修建陵墓，同时为保护陵园、培养将士遗孤及地方优秀青年，又在此开办纪念学校，取“景仰忠烈”之意，始名“景忠中学”，后改校名为“野寨中学”。值得一提的是，野寨中学是全国唯一一所因陵建校、以校护陵的中学，校内的抗日阵亡将士公墓入选国家级抗战遗址保护名录，是全国重点文物保护单位。
（抗战阵亡将士纪念塔、公墓）
在新时代的教育浪潮中，野寨中学也始终走在前列，积极探索国防教育的新路径。近几年，通过制定“长城计划”，设立“国防七子奖”，开展军事训练、军事知识讲座、走进军营等活动，野寨中学的学生们“携笔从戎”蔚然成风，考取军校的学生人数逐年攀升：2021年有7人踏入军校大门，2022年人数增长至12人，2023年更是达到 20人。2023年，习近平总书记给这20名同学回信，称赞他们把从军报国作为人生追求，对他们予以亲切勉励。这不仅是对野寨中学学生的肯定，更是对学校国防教育工作的高度认可。
到了2024年，这一数字猛增到51人，刷新了学校的历史纪录，国防部还在例行记者会上表扬了学校师生们。
正是基于野寨中学这些令人瞩目的先进事迹，儿童文学作家栗亮以此为故事原型，创作了国防教育主题长篇儿童小说《少年的笔与剑》。
在小说中，以野寨中学为蓝本的景成中学，迎来了一群朝气蓬勃的高一新生，如莽撞冲动的孙达胜、勤奋上进的马千里、调皮贪玩的朱碰碰等。他们在景成中学开启了一段独特的成长之旅，通过严格的军训磨炼和系统的国防教育，他们在汗水与不懈努力中成长，并且在红色文化的熏陶下树立了远大的理想。
最终，他们完成了从懵懂少年到心怀家国的有志青年的蜕变，实现了自己的梦想。这部小说不仅是对野寨中学国防教育成果的艺术呈现，更是对新时代青少年投身国防、矢志强军精神的生动诠释，具有深刻的现实基础与教育意义。
亮点二
完美融合红色教育、国防教育、品格教育与现代教育，彰显了爱国主义教育的深远影响
在书中，作者巧妙地将红色教育中那些可歌可泣的革命故事与历史文化融入日常场景，以润物细无声的方式滋养着学生的心灵。军训期间，疲惫不堪的孙达胜因休息错过了饭点，偶然闯入学校纪念堂想要偷苹果，却因“纪念抗日牺牲之英烈” 几个大字的无形力量缩回了手。管理员高老师见孙达胜进来便主动为他讲解先烈们的英雄事迹，孙达胜被这些事迹深深地震撼，甚至连下午训练都迟到了。这是孙达胜成长路上的一段特殊的经历，更是红色教育与学生心灵碰撞的生动体现。
（野寨中学校园内的纪念性建筑——忠烈祠）
同时，书中还特别强调了国防教育的重要性。青少年是祖国的希望和未来，也是全民国防教育的重中之重。新时代深化青少年国防教育，不仅要不断提高青少年国防素养，还要增强青少年爱党爱国爱社会主义的深厚感情、居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当。书中，无论是齐老师耐心为孙达胜普及国家安全知识，还是学校对升旗手的严格选拔，抑或班级间在军训名次上的默默较量，都是景成中学落实推进国防教育工作的真实写照。
（野寨中学校内浮雕墙）
（野寨中学校园内的纪念性建筑——景忠厅）
在品格教育方面，书中的案例同样丰富而深刻。李志远以站军姿的方式，给因误闯后山而错过首次军训的孙达胜“补课”，孙达胜对此满怀不解，认为实战中站军姿并无实际作用。通过教官李志远耐心的解释，孙达胜了解到站军姿不仅能塑造挺拔的身姿，更能磨炼坚强的意志。解放军要成为世界一流军队，不仅装备要顶尖，精神和意志更要达到一流水平。
此外，本书也反映了现代教育的理念。学业压力带来的焦虑情绪像疾病一样在高一各班级中传染开来，齐主任看在眼里、急在心上，为了帮助同学们释放压力，他向校长汇报情况，提出举办一次毅行活动提振士气，调整心态，以更好的状态迎接接下来的学习挑战。以学生为中心，实践和理论相结合的教育方式让每一个孩子在景成中学都能找到一条属于自己的发展道路。
亮点三
人物塑造立体真实，展现青春热血与拼搏精神，传递青春正能量
在长城班这个充满活力与梦想的集体中，同学们性格鲜明，犹如夜空中各具光芒的星辰，然而他们都同样怀揣着炽热的拼搏精神。
莽撞冲动的孙达胜原本是个勤奋刻苦的孩子，是老师眼中标准的“三好学生”。然而，命运却在不经意间给他沉重一击。父亲因一场意外去世后，母亲因为工作繁忙对孙达胜疏于看管，在缺少关怀与引导的日子里，孙达胜渐渐迷失了方向，学习的主动性被消磨殆尽，变得调皮贪玩。幸运的是，学校老师们始终没有放弃他，并对他加以耐心教导；学校特色的国防教育也如同一束光，照亮他前行的道路；与妈妈共同摆摊的经历，让他在风雨中历经磨炼，深刻体会到了生活的艰辛。在这些磨炼的洗礼下，孙达胜逐渐找回了自我，将更多的精力投入学习中，最终成功叩响军校的大门，实现了自己的梦想。
勤奋上进的马千里是令众人羡慕的榜样，然而在家中他却面临着极为严格的管束。尽管他在第一次摸底考试中获得了全班第一的好成绩，但由于未能达到年级榜首，其母亲焦虑万分，采取了装病等极端手段逼迫马千里转班，甚至考虑出国留学，而渴望自由的马千里却始终无法摆脱母亲过度的约束。在装病事件曝光后，母子关系一度陷入僵局。幸得老师们的诚恳开导，使马千里的母亲认识到自己行为中的问题，同时同学们也纷纷给予马千里支持与鼓励，从而促成了母子之间的和解，帮助马千里顺利实现自己的理想。
这本小说的独特魅力就在于此，它打破了传统的单一人物塑造模式，没有将学生简单地定义为 “好学生” 或 “坏学生”。每个角色都被刻画得立体丰满，他们有优点，也有不足；有欢笑，也有泪水；有成长的烦恼，也有逐梦的热血。正是这些多面的形象，让读者仿佛置身于真实的校园生活之中，深刻感受到青春的蓬勃力量与无限可能。
作者简介
栗亮，儿童文学作家，编剧。中国作协会员，“江淮文化名家”领军人才，安徽省作家协会儿童文学专委会委员，马鞍山市作家协会副主席。近年主要从事儿童文学创作，出版《江水清清到我家》《渡江少年》《小岗村孩子的春夏秋冬》等多部长篇小说。
作品曾获安徽省“五个一工程”奖、“桂冠童书”奖、冰心儿童文学新作奖、上海好童书奖、“文津”图书奖提名等，入选“中国好书”月度推荐、“丝路书香”工程、安徽省中长篇小说精品创作工程等，并被翻译成泰文、阿拉伯文等语种在海外出版。
(本文原载于：安徽少年儿童出版社公众号)
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