聚力赋能谋发展　教育服务谱新篇——“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”第三期项目启动会暨实验学校培训活动成功举办

为了进一步适应教育教学改革，提高教师的语文教学能力，发展学生的语文学科素养，提升学校的语文教学质量，2024年10月10日，“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”（以下简称“语文三层级阅读教学实践”）第三期项目启动会暨实验学校教师培训活动在南宁市民乐路小学举办。在启动会上，广西教育出版社与南宁市李雪贞名师工作坊就“语文三层级阅读教学实践”项目合作举行签约仪式。本次培训采用线上线下同步进行的方式，南宁市项目实验学校及工作坊的教师170余人参加了现场培训；柳州、崇左等地的项目实验学校及工作坊的教师400余人参加了线上培训活动。本次活动由广西教育出版社教育研究院主办，《中小学课堂教学研究》杂志提供学术支持。

广西教育出版社陆思成总编辑在启动会上介绍，“语文三层级阅读教学实践”项目自2021年在广西推广以来，为各实验校和名师工作坊的语文阅读教学提供了有效的理论支撑和实践指导，进一步提高了教师的语文教学能力，促进学校语文教育教学质量的整体提升和办学质量的内涵发展。

陆思成总编辑在启动会上讲话

李雪贞主任在启动会上讲话

陆思成总编辑和李雪贞主任在签约仪式上合影

签约仪式后，广西教育出版社教育研究院语文教研员、正高级教师、特级教师卢耀珍老师为参训教师从项目概述、总目标、项目内容等多个方面解读了“语文三层级阅读教学实践”项目实施方案。卢老师的解读深入浅出，通俗易懂，为参训教师理解和实践该项目奠定基础。

卢耀珍老师做专题讲座

随后，广西教育出版社教育研究院首席研究员，原南京师范大学教授、博士生导师黄伟教授给老师们做了主题为《从层级解读到进阶教学》的专题讲座。黄伟教授指出当前语文教学存在的突出问题，要求老师们在语文教学中对文本的解读要从释义层、解码层、评鉴层进行深度地解读，设计出“层级进阶式”的教学活动，扎扎实实提高学生的语文素养。

黄伟教授做专题讲座

10日下午，参训教师分小组按“语文三层级阅读教学实践”理论进行集体备课，尝试对文本进行层级解读，并展示现场集体备课的成果。黄伟教授对老师们能运用层进式理念进行教学设计尤为赞赏，他希望老师们深入理解并积极实践“语文三层级阅读教学实践”项目，让三层级阅读教学理念真正在课堂上落地生根，开花结果。

参训教师现场集体备课

参训教师现场展示集体备课成果

今后，广西教育出版社教育研究院将继续整合全国的优质教育资源，积极搭建“研发+服务+出版+推广”一体化的平台，为学校的教育教学改革、教科研推进提供学术支撑和过程指导，推动学校教育教学的高质量发展。

(本文原载于：广西教育出版社公众号)

来源：百道网