《与大师对话：中外英语名家访谈录》：探索中国英语教育之路

2023年7月，上海外语教育出版社出版了《与大师对话：中外英语名家访谈录》。在这本书中，收录了18位中外英语名家的访谈记录。书中，这些专家学者谈了他们对于新时期英语教育的看法，介绍了他们多年从事英语教学的宝贵经验。书中，谈到了英语教育的三大目标，英语分级阅读，乡村英语教育的发展路径。也探讨了英语教育的人文素养，中小学外语教育的意义与方法等问题。

这本书的主编曾庆锴, 是中国日报社21世纪报社总编辑，也是中国英汉语比较研究会语言教育与国际传播专业委员会副会长。书中的访谈内容，都是在国际英语教育中国大会期间，对参加会议的专家学者的访谈记录。

国际英语教育中国大会已经在我国举办多届，影响很大，吸引了众多专家学者参会。2023 年正值大会创办六周年，编者把组委会与英语界国内外部分专家学者的访谈内容，整理成文，结集出版，希望能够在专家学者和大众之间，架起普及学术的桥梁，与大家分享英语教育的新理念和新思想。

在这本书的序言中讲到，2018年7月，第一次国际英语教育中国大会在上海举行。之后确定，每年在杭州举行一次会议。到现在，已经举办了五届会议。《与大师对话：中外英语名家访谈录》这本书中，记录了中国日报社记者对部分与会专家的精彩访谈。这本书的主题是“让中国走向世界，让世界了解中国”。书中，介绍了英语教育专家的心路历程，阐述了他们对英语教育的理论和实践的真知灼见，分享了英语教学理论、教学改革、教学实践、教学评估、教育技术等方面的最新成果。

书中讲到，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授，在访谈中说，可以把外语教学的目标，定为三个。第一个目标是语言运用的目标，也就是教会学生掌握一种外语。第二个是思维认知目标，主要是教给学生一种思维方式和认知方式。培养学生的认知能力，分析能力等等。同时，也要提高学生的学习能力。第三个目标是社会文化目标，也就是培养学生的品格和人文素养。要让他们了解社会文化的各个方面，而且，还要培养他们的全球意识。

这三个目标，一个是语言，一个是思维方式 ，另一个是个人修养。当我们和别人交流的时候，我们的思维方式，我们的品格修养，以及我们所使用的语言，这三者之间实际上是紧密相联的，很难分开。比如说：当我们和别人说话的时候，对别人要有包容的心态，要很宽容，很友善，实际上这既是一种思维的方式，同时也是一种品格修养。而我们用英语，把这些表达出来，同时，再加上我们的行为习惯，以及我们和别人交流时的体态语言等等，那么，这三个方面的沟通，就构成了语言交流的过程。在语言交流的过程中，这三个方面是共同发挥作用的。因此，也就构成了英语教育的三个目标。

书中讲到，上海外国语大学教授查明建在访谈中说，专业性和人文性，应该成为我国英语专业改革的着眼点和努力方向。也就是要培养精通英语的人文专业人才。让学生具有完善的人文知识结构。这是一个培养目标。在这方面，要以人文通识教育和全人教育为核心。在课程设置方面，要体现专业性质。在教学内容上，要体现人文内涵。

书中讲到，2010年，上海外国语大学英语学院实施了人文化教学改革。自从那时候以来，他们陆续开设了很多人文课程。在英语专业，不再以语言教学为中心。在课程设置上，突出英语语言文学专业教育的专业性、人文性和国际化品格。经过改革以后，原有的英语精读与泛读课，变成了人文阅读课程。

与此同时，他们不断完善大类平台课程，专业核心课程，专业知识课程，以及专业实践课程这四大板块。以专业知识课程为例，在英语学院，他开设了用英文讲课的中国文化系列课程。其中包括“中国文化概论”、“中国文化经典导读”、“中外文化比较”等课程。

此外，英语学院还举办了多场“中国文化”英文系列讲座。在这些讲座里面，介绍中国古代哲学、文化、政治智慧、传统艺术等内容，也介绍中国的现代化进程，讲解西方文化对现代中国的影响，也探讨了现代化进程中当代社会变化。这些讲座都是用外语，来阐释中国文化，让世界了解中国文化，了解当代中国。同时，也让英语学院的师生有自觉的文化担当。

《与大师对话：中外英语名家访谈录》这本书，介绍了著名的英语专家的成功经验，也谈到了他们在英语教育方面的真知灼见。书中所谈的内容，涵盖面广，角度新颖，有助于英语教学工作者从中汲取经验。这本书的出版也有利于推动中外英语教育的交流，为探索中国英语教育之路，提供有益的启示。

来源：百道网