民国大学之崛起——大师们的成长之路

【百道编按】《那时的大学：大师们的求学记忆（1912—1937）》以轻松幽默的文字，描绘民国学生的大学考试、衣食住行、学习生活、校园文化和毕业故事等，通过胡适、费孝通、潘光旦、陈岱孙、赵元任、茅盾、冰心、钱锺书、季羡林等知名学者对求学经历的记述和回忆，并利用民国报刊、口述资料、学校档案等材料，重现民国时期大学的优良学风和多姿多彩的校园生活，反映民国时期知名大学在教育管理方面的经验，生动展现了民国高等教育的一个侧面，可以为今天的教育工作者以及对民国历史感兴趣的读者提供参考。本文系总编办孙秋悦从教育、读书、思想深度等方面切入，对本书进行解读。

民国时期政局动荡，战火纷飞，学子们的求学时光实属不易。而与之相对的，是那个时代大师辈出，名家云集，涌现出了胡适、陈寅恪、费孝通、季羡林、竺可桢等知名专家学者。这与近代中国高等教育转型，由传统科举取士制度转变为近代分科设系的高等教育密切相关。受到当时“教育救国”思想的感染，大师们从备考、择校、选专业之初，就紧紧地将自己的前路与国家的命运捆绑在一起，为改变国家命运之走向，国家需要什么就学什么，一心要将毕身所学奉献祖国。

那么，大师何以为大师？大师是如何“炼成”的？哪一段时光是大师人生中重要的转折时刻？《那时的大学——大师们的求学记忆（1912——1937）》用平实、趣味的叙事方式，将大师们一生中可爱、迷茫、坚定的时刻娓娓道来，让人读来不觉乏味，不会因为年代久远而产生距离感，反而更多的是会心一笑：原来大师们也有过与我们相同的困惑与感悟啊！无论是研究学问，亦或是待人处世，通过作者的描述，每一位大师的性格特点历历在目，仿佛是一场与大师们的对谈。

大学教育是人生的重要一环，其意义不仅在于获取知识，更重要的是改善人格。在大师们二十岁左右的年纪，正是如同海绵迅速吸收水分般求知如渴，遇到能传道授业解惑的良师无疑是幸运的。北大教授胡适常常鼓励学生，做学问时，要有“大胆假设，小心求证”的精神，这就意味着要打破既有观念的束缚，摆脱思想上的惰性。延续到生活中、工作中，同样需要这种冷静思考的能力，不受任何主观因素的影响，不人云亦云或是为权贵折腰，明辨是非，坚持真理，努力保持独立的人格。读书不应是死读，要有思考、有意识，形成自己的思想体系，超越原有的思维格局，这才是大学教给每一位学生的“金钥匙”。

读书可通古今，我在民国时期大师们的身上看到了那个年代惊人的思想先进程度，找到了许多有益于当今社会为人处世的哲学。蔡元培任北大校长期间，提倡“兼容并包”，开“学术”与“自由”之风，使北大内各路思想风云汇聚，各种观点层出不穷，北大的思想与精神达到空前自由。这份繁荣不仅属于北大，也是留给后世的宝贵精神财富。任教于北大的胡适，具有极强的个人魅力，不仅讲课内容充实，颇有自己的创见，也时常谈论时局问题，但都是言之有物，且措辞不会失体。作为新文化运动领袖人物，他提倡白话文，引入西学，对中国从古老文化向现代文化转变的贡献毋庸置疑，但更令人敬佩的，是他本人在新文化纷争中所保持的那份理智、温和与包容。对于学问之争，他总是持客观、冷静的态度，不论是同行还是学生，都能与之辩论，这份和而不同的君子风范也正与北大所追求的开放包容精神不谋而合。

时代已经远去，但大师的精神仍在。《那时的大学——大师们的求学记忆（1912——1937）》以小见大，用独特的视角、有趣的片段带领读者拼出大师们有血有肉、有笑有泪的求学画卷。

作者：孙秋悦

编辑：佑生

来源：百道网