【百道编按】首都经济贸易大学出版社出版的《智慧校园基础》是作者李进生与几位志同道合的同事们一起研究的成果。该书重点介绍了智慧校园的发展背景、基本内涵和主要特征，以及智慧校园与数字校园的内在联系等；详细阐述了智慧校园的基本架构和核心内容，涉及使用的关键技术，以及智慧校园的规划、设计、评价和实践探索等。
《智慧校园基础》
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出版社：首都经济贸易大学出版社
作者：李进生，林艳华，宋玲琪，黄晋，汪萃萃
出版时间：2021年02月
我们正生活在托夫勒20世纪所预言的知识爆炸的时代，互联网上的信息每两年翻一番。环顾四周，我们没有淹没在托夫勒所担心的信息爆炸中，反而沉溺于移动时代的信息海洋不能自拔，人类一下子从信息匮乏的时代进入信息餍足的时代。身处基于互联网的信息时代，学校会向何处去？教师还能拿着教科书，按部就班地向那些把信息穿戴在身上的学生传道授业解惑吗？20年前，美国麻省理工学院的尼葛洛庞蒂教授在他那本的《数字化生存》中借派普特的一个故事“幽”了当代教育一“默”。故事说如果让 19世纪的医生通过时光隧道来到今天的手术室，他会茫然不知所措，但是，如果让一位19世纪的教师来到今天的教室，他会拿起教鞭，开始他的教学。
学校真的能以不变应万变吗？如果认真观察一下慕课、微课、翻转课堂的崛起，以及基于大数据的教学评价在学校的逐步应用，我们也许会得出另外一种答案。虽然仅仅过了 20年，但尼葛洛庞帝的寓言却正在迅速被改写。
李进生教授与几位志同道合的同事们一起，在学校教育信息化领域耕耘很多年，他们亲历了中国20年教育技术和信息化曲折而快速的发展历程，他们是杰出的实践者，更是冷静的思考者，这本《智慧校园基础》正是他们多年研究成果的结晶。我们期待本书的出版能为智慧校园的建设和信息时代的教育提供有力的帮助！
——单从凯，国家开放大学研究员，国家数字化学中心主任，中国成人教育协会数字化学委员会理事长，职业教育信息化教学指导委员会委员。
随着现代科技的快速发展，各种新思想、新方法层出不穷，极大地改变了人类社会生活和工作的方方面面。在此背景下，信息技术与教育教学深度融合，其发展趋势已经清晰地呈现出数字化、智能化、个性化和社交化的特征，“智慧校园”作为信息技术在教育领域中的具体实践，既是信息技术实践探索的产物，也是信息技术实践发展的需要。
目前，加快“智慧校园”的建设与应用步伐，发挥“智慧校园”的教育教学功能，既是“需求驱动”，也是“政策推进”；既有“条件支撑”，也有“技术保障”。可以说，“智慧校园”取代“传统校园”的教育教学模式，既是教育信息化发展的必然趋势，也是教育教学改革创新的必然要求。
《智慧校园基础》一书从智慧校园的基础理念、规划设计、基本架构、关键技术、实施及其发展等方面全方位展示了智慧校园的核心内容，是一本现代教学理念指导下的全媒体数字教材。内容符合相关专业人才培养和培训目标要求，来源于一线的智慧校园建设典型案例，取材合理并具有示范性。此书不仅适用于从事智慧校园建设的技术人员，能帮助他们提高智慧校园的规划、实施、评价、应用等能力；也适用于广大师生，有助于提升师生的信息素养。同时，全媒体数字教材的展示形态，更能适应灵活的学习方式和应用场景。
本书配套的数字资源不仅有整本书的音频资料，还包括60个精心制作的微课。选用本书做教材的授课老师均可获赠这些数字资源。
《智慧校园基础》微课一览表
内文页
全书分为以下五部分：第一，介绍了智慧校园的发展背景、基本内涵和主要特征，通过对数字校园现状的调查研究，分析了数字校园存在的问题及其原因，并通过对数字校园与智慧校园内在联系的剖析，提出了智慧校园是数字校园智慧化建设的产物的结论，在论述了智慧校园的作用和意义后，笔者对智慧校园建设提出了思考和建议；第二，阐述了智慧校园建设的总体目标，以及智慧校园的基本架构和核心内容；第三，介绍了智慧校园涉及使用的关键技术，即移动互联网技术、物联网技术、云计算技术、虚拟技术、大数据技术和人工智能技术，同时，对这些关键技术的概念、内涵和特征、作用以及在教育领域中的应用作了阐述；第四，论述了智慧校园的规划、设计与评价的相关内容；第五，介绍了智慧校园的实践探索情况和未来发展趋势。
（责编：肖歌）
(本文原载于：首都经济贸易大学出版社公众号)
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