感悟“教育家”精神，做新时代的“大先生”——《大先生陶行知》《小讲坛，大先生》新书首发

为深入学习贯彻习近平总书记关于“中国特有的教育家精神”讲话指示，按照《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），福建教育出版社特在第40个教师节即将到来之际，联合湖南教育出版社于9月2日在北京远望楼举办——“弘扬教育家精神 造就千万个新时代大先生座谈会暨《大先生陶行知》《小讲坛，大先生》首发式”活动。

出席此次活动的领导嘉宾有：本书作者中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇，教育部教师工作司副司长陈武，中国教育学会副会长兼秘书长杨银付，湖南第一师范学院校长胡穗，华南师范大学原副校长，华南师范大学附属中学原校长吴颖民，西南大学教师教育学院院长罗生全，东北师范大学教师教育研究院执行院长李广，陕西师范大学教育学部副部长胡金木。还有来自人民日报、光明日报、人民政协报、中国青年报、中国教育报、中国教师报、中国新闻出版广电报、光明日报教育家杂志、中国出版传媒商报等的媒体。此外，还有东北师范大学和华中师范大学的师生代表参与活动。

此次活动由福建教育出版社教育理论编辑室主任林云鹏主持。他首先代表福建教育出版社江金辉社长对嘉宾的支持予以感谢。还介绍了福建教育出版社的发展历史、教育理论图书出版的历史，出版《大先生陶行知》一书的社会意义和价值。湖南教育出版社课外阅读编辑部负责人张洵也讲述了自己因“学缘”而策划《小讲坛，大先生》一书的缘由。

周洪宇教授首先谈了自己对习近平总书记关于教育家精神的重要指示的学习感悟，通过对陶行知研究认识到“大先生”的重要意义和价值，并着重讲述了如何培育新时代大先生以及《大先生陶行知》等图书的出版经过和社会意义及价值。

教育部教师工作司陈武副司长指出，这两本书的出版时间恰逢其时。他讲述了《意见》出台的经过，表达了习近平总书记对教育工作的重视，将教师工作时时挂在心中。他强调，习近平总书记提出的“中国特有的教育家精神”内涵极其丰富，既包含了中国传统师道，又有新时代特色。通过弘扬“教育家精神”，让每位教师按照教育家的内涵来予以对照，能够凝聚1890万教师的人心。

中国教育学会副会长兼秘书长杨银付教授认为，在第四十个教师节前出版本书，具有重要的社会意义。第一，本书的出版及发行是对习近平总书记讲话精神的真正落实和推动。第二，陶行知先生是当之无愧的中国大先生的代表，是中国教育发展里程碑的人物。正是在陶行知先生“爱满天下”的精神、“知行合一”的教育实践以及生活教育理论的带动下，方能造就千万个新时代大先生。

湖南第一师范学院胡穗校长运用四个“正”字给予本书高度评价。第一，正当其时，本书出版恰逢《意见》出台，一线教师急需一本弘扬教育家精神的图书来加强学习。第二，正顺其事，新时代师范教育面临严峻形势，如何办好师范做好未来教师队伍建设，亟需教育家精神的指引。第三，正张其言。本书体现了周洪宇教授多年陶行知研究的成果，也是周洪宇教授对新时代弘扬教育家精神的建言。第四，正如其人。本书撰写的陶行知先生有血有肉，体现了大先生的精神风貌。

华南师范大学原副校长吴颖民教授在发言中指出，弘扬教育家精神，是对人才发展规律的尊重，是对教育规律的遵循。新时代的基础教育不仅要学会培养学生的审辩思维、让学生保持继续求知的欲望，还要要求教师不能满足于已有知识和学问，要进一步掌握新知识，了解世界的变化。吴教授还高度评价了本书，他认为通过本书，可以让更多人了解陶行知这一位世界级的教育专家。

西南大学教师教育学院院长罗生全教授认为，在新时代如何传承和弘扬大先生精神是个宏大且有意义的课题。他通过对比过往和现在书写大先生方式的不同，肯定了《大先生陶行知》一书是反映大先生典型事例、案例与故事的重要媒介。

东北师范大学教师教育研究院执行院长李广教授则从自己亲身经历出发，谈及对大先生陶行知的“亲切”情感以及对陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的认识。李广教授更是肯定了本书的学术情怀，他认为本书书写的是大先生陶行知，也是周洪宇老师对大先生精神的领悟，更是对新时代教师的期许。

陕西师范大学教育学部副部长胡金木教授在讲话中谈及自己去祖国偏远地区考察参观的经历，并结合通过阅读本书，得出两点感悟：一是陶行知是好教师的典范。二是《大先生陶行知》一书是新时代教师修身立德的典范。他认为，精神必须要有个性化的载体；载体也需要独特的精神价值予以彰显。陶行知是大先生精神的重要载体，通过生动、具体和形象的大先生形象展示，让我们更多理解什么是大先生和好教师。

周洪宇教授在总结发言中指出：陶行知确实是中国近现代知识分子的代表；陶行知先生所走的道路是人民至上的道路，也是中国共产党人的道路。新时代，弘扬教育家精神，更要从陶行知式的大先生身上汲取养分。广大教师要记牢习近平总书记的要求，“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”。

来源：百道网