民俗童话作品《寻找鱼王（纪念版）》：一个藏在内心深处、从未示人的“鱼”故事

2024年7月，明天出版社出版了《寻找鱼王（纪念版）》。这是一部具有民俗文化色彩的儿童文学作品。适合7岁到12岁的孩子阅读。在这本书中，讲述了一位少年寻找鱼王的故事。书中讲到，在宁静而美丽的深山里，流传着“鱼王”的传说，人们说他是鱼鹰之子，捕鱼的旷世高手，却从没有人见过他的真面目。一个八岁的孩子在父亲的陪伴下，出门远游，苦苦寻找“鱼王”学艺，找到了传说中的老鱼王，也从老人的口中得知了鱼王家族的一段精彩离奇、不为人知的民间传奇历史。在这段故事中，男孩经历了人生的洗礼，懂得了关爱动物，爱护环境的崇高理念，最终成长为新的鱼王传人。

这本书的作者张炜，是当代著名作家，中国作家协会副主席。1975年开始发表作品。2020年出版《张炜文集》五十卷。作品译为英、日、法、韩、德、塞、西、瑞典、俄、阿、土、罗、意、越、波、印地、葡、泰等四十余种文字。著有长篇小说《古船》《九月寓言》《刺猬歌》《外省书》《你在高原》《独药师》《艾约堡秘史》《河湾》等二十二部；诗学专著《也说李白与杜甫》《陶渊明的遗产》《楚辞笔记》《读诗经》《苏东坡七讲》《唐代五诗人》等多部；诗集《皈依之路》《夜宿湾园》《家住万松浦》《归旅记》《挚友口信》《我与沉默的橡树》等十部；长诗《不践约书》《铁与绸》等。作品获“百年百种优秀中国文学图书”“世界华语小说百年百强”、茅盾文学奖、中国出版政府奖、中华优秀出版物奖、中国作家出版集团特别奖、南方传媒杰出作家奖、京东文学奖等。

《寻找鱼王（纪念版）》是一本中国民俗童话故事，适合小学三年级到六年级的孩子阅读。在这本书中，讲述了一个8岁的儿童的传奇的经历。书中讲到，在干旱贫瘠的边远山区，有一位雄心勃勃的少年，立志实现历代人的梦想，去大山深处寻找一位传说中的鱼王。少年历尽坎坷，先后找到了两位神奇的老人，但不知谁是真正的鱼王。少年最后从他们惊心动魄的生命传奇和朴实深沉的日常生活中，得到了远比猎鱼绝技更为宝贵的东西，并且，在崭新的生活中，探索生活的真谛和人生的意义。

这部作品复苏了一段失落已久的民间传说，还原了一个极具中华传统文化魅力的世界，孩子们能在这个富于民俗韵味和地域风情的故事中，体味到关爱动物与爱护环境的深远意义。

《寻找鱼王》是一部纯净唯美、带有幻想色彩的儿童文学作品，是大作家为当代的孩子们书写的一个藏在内心深处、从未示人的童话故事。在这本书中，用丰富而广阔的人生阅历，为孩子讲述了对于世界上各种生命的理解与关爱，讲述了那些关于敬畏和谦卑、耐心和持守、信义和自尊的人生道理，让小读者学会热爱大自然，关爱动物，敬畏生命，从小培养爱护环境的意识。

这本书出版以后，好评如潮。著名作家、评论家、中国作家协会副主席李敬泽说，《寻找鱼王》反映了中国儿童文学的一个危机, 我们所缺的或许就是这样一种文化自信，不管世事如何变迁,不管每一代年轻人过着什么样的物质生活、怀着什么样的热望和梦想，时间和自然之中依然存在着指引人生的恒常之理。成年人、老人依然有话可说，不是说教，不是规训，而是在大地之上、古老相传的故事中，把那些基本的人类经验，关于人类如何实现善好生活的经验传递给后人。当然，这种自信的前提，首先是我们自己具有真诚的信念。而张炜恰好就具有真诚的信念。多少年来，他一直是那个游荡于野地的少年，而这野地不仅是浪漫主义文学传统的野地，也是《齐东野语》的、蒲松龄的旷野，现在，他走到这个时代的少年面前，像一个老人、像一个同龄人，讲述古老而长新的中国故事。

原中国版协副主席、国际儿童读物联盟中国分会主席海飞说，儿童文学必须要有故事，优秀的儿童文学必须要有好的故事；儿童文学是属于少年儿童的文学，优秀的儿童文学应该是具有少年儿童视角的、少年儿童喜闻乐见的文学。《寻找鱼王》的作者张炜曾经说过，自己从小就是一个“鱼迷”。如今，这位“鱼迷”把一个原生的大地故事、把一个因鱼而来、充满鱼味的人生世界，呈现在读者面前。读者读了这本书，一定会深深地感受到心中有“鱼”的滋味。

浙江师范大学教授、著名儿童文学研究者方卫平说，阅读这些从作家记忆深处流溢出来的真实的和想象的“鱼”的故事，对于已经远离这样的生活的当代孩子来说，是一种别样的成长。《寻找鱼王》最终不是一个关于初出茅庐的少年如何征服世界的成长叙事，而是初涉世事的少年如何在成长中学习一种面对世界的恭敬之心。今天，现代社会超快速运转，这样一份恭敬之心正在不断地流逝。让少年儿童从小感悟大自然的力量，敬畏生命，正是包括儿童文学在内的童年文化事业无从推卸的职责。

青年作家、首届青铜葵花儿童小说奖获得者刘玉栋说，小说《寻找鱼王》气韵饱满，芬芳迷人，字里行间充满奇幻冒险色彩，隐藏着丰富的意象、隐喻和谜语，哲思密布，充满着人生智慧。表面上，这是一个小男孩为了追求美好生活，寻找鱼王拜师学艺的故事，实际上，它是一部讲述做人的道理和寻求人生完美的精妙寓言。这是一部近乎完美的作品，在语言和审美上已入化境。

在《寻找鱼王》这本书中，可以看到，一位初涉世事的男孩踏入深山，寻找传说中的鱼王，同时也开启了一段成长之旅。在唯美寂静的深山中，善良天真的孩子和饱经沧桑的老人共同谱写了宁静壮美的生命画卷。作品呈现了一个富有中华传统文化魅力的传奇世界，让小读者在富有民俗韵味和地域风情的故事中，深入地思考人与自然之间的关系，发现自我的价值，实现自我的成长。

在这本书中，讲述了小主人公在寻找鱼王的过程中，重新思考人生与世界，思想观念发生变化的故事。书中讲到，主人公从小生活在山里，山里的生活很清贫，平时只能吃到地瓜和土豆，鱼是这里最珍贵的食物，寻常人家舍不得买鱼。为了实现父亲未完成的愿望，成为受人景仰的鱼王，主人公随父亲进山，寻找鱼王拜师学艺。人们都认为鱼王是捕鱼最厉害的人，只要学到了鱼王的捕鱼技艺，就可以成为新的鱼王，这也是主人公最初的想法。

主人公成功地拜旱手鱼王为师后，一次又一次称呼老人为“鱼王”，但是，老人一次又一次解释说他并不是鱼王，并讲述了他曾经的经历，以及由此导致的想法转变。他曾经也想成为鱼王，获得显赫的名声。旱手鱼王说，他曾经捉到一条大花斑鱼。那条大鱼“看我的时候恶狠狠的。它先是这样盯了我几眼，后来就冷笑”。旱手鱼王当时觉得有问题，但没有想那么多，后来得知买鱼的人家因为那条鱼遭了难。旱手鱼王就感到很自责，他逃到深山，开始了一个人的独居生活，同时也对潜在的自然规律有了新的认识。

从此以后，他再也不想成为鱼王，而且只会在需要的时候才会去捉鱼。正是这段经历让老人对孩子的抱负产生了担忧。经过老人的劝说，孩子开始审视自己最初的愿望。他慢慢地懂得，过分的贪念只会让人迷失自我。

后来，孩子找到了大山里的另一位“鱼王”，她是河里捕鱼的鱼王。在这里，孩子学会了游泳。水手鱼王教给孩子捕鱼技艺。孩子在这位鱼王的指引下，见到了河里的大鱼，如同小船一般大的鱼让孩子深受震撼。这位鱼王解释说，这才是真正的鱼王，“有它在这儿，大山里的河流就不会枯。它是看护河流的，没有它，老天爷就不喜欢这里了，到那时候，这里河流就干枯了，整个大山里也再也不会有河流。”孩子明白了，这位鱼王住在湖边，就是为了守护河中真正的鱼王，守护河流。

老人还给孩子讲了很多有趣的故事。比如，有一次，有一条红鳍大鱼托梦给捕鱼人，为其子孙后代求情，老鱼王听了红鳍大鱼的劝告，就没有继续大量捉鱼。在随后一次的遇险中，得到了红鳍大鱼的帮助，得以从波浪中脱险。这些故事让孩子认识到，动物也很有灵性，甚至有媲美人类的智慧。

孩子本来就有喜爱大自然的天性，经过老鱼王的引导，孩子心中的善意与良知也被唤醒了。孩子开始重新审视自己的生活态度，开始懂得了敬畏大自然，敬畏生命，关爱动物。

在这本书中，讲述了孩子小时候在大山深处上学的故事。书中讲到，他们家在大山深处，那是一幢石头砌成的小房子。他们没有住在村子里面，这是因为，这里没有多少平坦的地方，没法建成一个村子。山脚下东一户西一户的，从这一家到那一家, 有时要翻过一座山岭。

他小时候不知道什么是“村子” 只知道他们就住在“山里”。大家都没有邻居，出门常常见不到人，只有山和树。树不多也不大。这里也见不到猫和狗。

他喜欢猫和狗，也喜欢羊和牛，可是它们都在很远的地方，不到他们这儿来。在他五岁的时候, 家里终于养了一只猫。这是一件大事。他和猫很快结成了一伙，一块儿做些什么，还要瞒着家里的大人。

过了两年，爸爸妈妈就让他去上学。他记得，那一天，爸爸领着他去上学，替他买了书包。他们翻过两座不大的山包，来到了一个河谷。因为这里是河谷的拐弯处，所以，河谷的半边竟然有一湾绿汪汪的河塘，岸上还有一小块平地，那儿长了几棵柏树。柏树下搭了两间草棚， 这就是他们的学校。

一个戴了老花镜的老头儿就是老师。他住在草棚的里间。

外面一间棚子稍大，里面有二十多个石墩。墙上挂了一扇门板，涂成了黑的，用来写粉笔字。他们上学的孩子坐在一个个石墩上，开始上课。每人都发了课本，上面写了大字，还有画得图画。他从图中找到了馒头、太阳、月亮等，还有猫和狗。最让他喜欢的，是图画中的一条鱼，是一条很大的鱼。

这条鱼又长又扁，有鳞有翅，大眼睛。 

棚子里一共有十六个孩子, 他们就是全部的学生。

老师上课时并不依据课本。他在黑板上又写又画，大致是先画一个物件，然后在物件下边写上名字, 用一根树条使劲儿敲打那几个字，让孩子们大声跟上念。

后来，这个少年去大山深处寻找一位传说中的鱼王。少年历尽坎坷，先后找到了两位神奇的老人。也从他们惊心动魄的生命传奇中，懂得了敬畏生命、关爱动物的道理。从此以后，孩子就在崭新的生活中，探索生活的真谛和人生的意义。

《寻找鱼王》这本书讲述了一个一个唯美的童话故事。在这本书中，用丰富而广阔的人生阅历，为孩子讲述了对于世界上各种生命的理解与关爱，讲述了那些关于敬畏和谦卑、耐心和持守、信义和自尊的人生道理，让小读者学会热爱大自然，关爱动物，敬畏生命，从小培养爱护环境的意识。

来源：百道网