如果说国内科技与教育结合得最深入人心的是那句“步步高点读机，哪里不会点哪里”的话，那么国外的进程就快得多了。荷兰出现了只用iPad教学的“乔布斯学校”。
这种教学方法听起来有点儿激进的学校目前还不是官方的，不过仍由荷兰国会支持，资金支持则来自公众。来自阿姆斯特丹的民意调查研究者 Maurice de Hond 发起了“乔布斯学校”，一个没有铅笔，没有课本，只有 iPad 的学校。
“乔布斯学校”的作息也比较自由，早上 7 点半到傍晚 6 点半是上学时间，比常规上课时间要长很多，但是上学的孩子们可以在父母的许可下自由决定自己什么时候上课下课。“乔布斯学校”的受众是 4 到 12 岁的儿童。
该学校的主要课程有阅读技巧、语篇理解以及算数。不过令人意外的是还有书写课程，在以苹果产品为代表的电子产品冲击下，人们书写技能已经慢慢退化了。还有一点我比较好奇的是，若该学校不用纸笔，那么书写课程怎么进行教学呢？在滑溜溜的 iPad 屏幕上练习写字显然是异端行为。接下来，物理、艺术和建筑也将会是该学校的课程。
一所“乔布斯学校”的校长 Gertjan Kleinpaste 这么说：
“我们现在做的事情在 2020 年将会变得非常寻常。我也保证我们的教学不仅仅是让孩子们呆坐在屏幕前而已。”
按照发起人 Maurice de Hond 的想法，到明年八月，“乔布斯学校”的数量将达到 40 所。目前还尚不清楚该学校的录取方式（可能类似于买彩票中奖的方式），而且学校会为那些负担不起 iPad 的家长提供补助。
写这篇文章的时候，我不禁想起许多年前初中毕业的时候，叔叔给我买了一本约有 10 个 iPhone5 那么厚的《朗文高级英语辞典》，然后说了一句：“电子辞典那些不好用，查单词意思不准确，小孩子们把它当成游戏机在玩。”遗憾的是，这本辞典之后在角落里默默地布满灰尘了，而现在手机和电脑完全取代了它。
而且我还在想，当年纸质书慢慢取代竹简的时候，当时的人们会不会像我们讨论电子书和纸质书一样讨论纸质书和竹简的优劣。不管怎么样，像“乔布斯学校”这样完全抛弃传统纸笔的学校出现了。
不仅仅是苹果产品在教育领域攻城掠地，其他科技公司也没有闲着。如果读者们还记得 5 月 Google I/O 大会的话，也许会记得其中花大篇幅介绍 Google Play 中新增的 Google Play Education，这将会提供更多更优质的教育方面的应用给教师和学生们，硬件上，Google 有 Chromebook。微软也在用更优惠的价格吸引学校购买旗下的 Surface RT 平板电脑， Windows 版的 Kinect 在教育培训方面有一席之地。索尼推出了 13.3 英寸的 Digital Paper 轻薄平板来专攻教育市场。
不过在此方面做得最好的还是苹果，早在去年初的苹果纽约发布会上，苹果推出了三款教育方面的重量级产品，iBooks2.0、iBooks Author 和 iTunes U。这些都显示了苹果对革新教育市场的决心和努力。
事实上，基于软硬件的结合所实现的功能比传统教学工具要更强大更高效更便捷，而且从教育周期的长久性来看，以电子书和纸质书价格对比为例，传统教学工具的价格优势也会消失。
尽管对于触屏设备进入教育市场还有争论，但这个趋势确实不可逆了。或许对于很多人来说，像 iPad 这种产品更多的是娱乐工具，作为教育工具从心理上讲还是不够严肃。个人觉得工具用途还是因人而定的，即使是看起来严肃的课本还不是被学生们各种涂鸦，一生凄苦的诗圣杜甫在忧国忧民的同时也是各种忙。
至于触屏设备对于受教者心理生理健康的影响，也无需恐慌，但需谨慎。做到控制使用时间，选取高质量应用即可。
题图来自：cnwest
原文标题：激进还是前瞻？只用 iPad 教学的学校出现
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