文 章
《夏归》是儿童文学作家、少儿通识教育专家邹凡凡创作的历史小说，由江苏凤凰少年儿童出版社出版。这部作品采用双线叙事，融合真实历史素材与深厚文化内涵，讲述了一段跨越时空的动人故事，生动展现了华人华侨与祖国之间紧密的情感纽带，以及文化传承的厚重力量。
邹凡凡
邹凡凡毕业于南京外国语学校和北京外国语大学，后赴法国巴黎留学并获得博士学位。她长期深耕儿童文学领域，创作了“写给孩子的名人传”“奇域笔记”“秘密之旅”等系列作品，深受中国及东南亚地区读者喜爱。其作品兼具文学价值与教育意义，曾获冰心儿童图书奖、曹文轩儿童文学奖、江苏省优秀科普作品奖、陶风奖等，还多次入选桂冠童书、“全国中小学图书馆（室）推荐书目”、“百班千人”阅读项目、亲近母语分级阅读推荐书目等榜单。
接下来，让我们一同走进《夏归》的世界，探寻这部作品背后的故事与深意。
《夏归》
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出版社：江苏凤凰少年儿童出版社
作者：邹凡凡 著
出版时间：2025年07月
邹凡凡在《创作谈》中坦言：“每个作家的写作生涯中，或许总会遇上那么一两本让自己觉得‘负有责任’的书，那种‘非写不可’‘非我来写’的书——于我而言，《夏归》就是这样。”
《夏归》的创作缘起于邹凡凡在马来西亚的两次讲座经历。在那里，她接触到许多马来西亚华人，了解到大马华人“下南洋”的艰辛和他们对祖国反帝反封建事业和抗日战争的支持与奉献，以及对中文教育的坚守。这份家国情怀让邹凡凡深受感动，心中便隐隐产生“以大马华人为主角写书”的愿望。
2024年，邹凡凡与编辑探讨选题时，谈到2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念，编辑希望她创作一部精彩又独具特色的长篇作品。邹凡凡毫不犹豫地答应了，作为土生土长的南京人，抗战这段历史在她心中重若千钧。“我想起了我的大马朋友，想起了在当地走访、参观时听到的那些动人的讲述。”于是，她下定决心创作一部融合中国与马来西亚元素的抗战小说，这既是作品的独特之处，也是对大马华人朋友的致敬。
在深入研究大马华人华侨的抗战援助史后，邹凡凡选择了南侨机工的故事。“相比于轰轰烈烈的正面战场，奔跑在大后方的滇缅公路，以生命保障物资运送的南侨机工们并不在聚光灯的中心，知道的人相对较少，但他们打通了战争的‘生命线’‘输血管’，为抗战奉献了青春甚至生命。”她希望通过《夏归》让更多读者，尤其是青少年，了解南侨机工的奉献与牺牲，以及华人华侨对祖国的贡献，从而获得深刻触动和思考。
《夏归》采用双线叙事。现代线：十二岁南京女孩元远，随母亲来到马来西亚。受一本残破日记启发，她与华人少女阿辰一同踏上探寻“南侨机工”历史的旅程。历史线：1939年，三千多名南洋华侨青年响应陈嘉庚号召，回国支援抗战。他们驾驶大货车在滇缅公路上冒死运送物资，阿辰太公是其中之一。为解开太公日记中的谜团，两个女孩在环岛旅程中，一边追寻南洋华侨抗战的宏大历史，一边感受大马华人坚持学中文、传播中华文化的感人故事。
这种双线叙事结构，既丰富了故事层次，又深刻表达了“华夏归一，不分彼此”的精神，彰显出海外华人华侨对祖国的守护和对中国文化的传承。邹凡凡解释道：“采用双线叙事，是要表现一种延续性：80年前，南侨机工们慷慨赴国难，守卫中华国土；80后，大马的华人教师、阅读推广人为了守卫中华语言与文字，在漫长的道路上执着前行。”邹凡凡让滇缅公路上冒着枪林弹雨、一路疾驰的运输车，与马来西亚公路上满载中文书籍、一路向前的蓝白面包车，跨越时间和空间的距离，在故事中彼此重叠、交相辉映。这既点明了过去与现在的一脉相承，又让读者们意识到随着时代的变迁，华侨守护祖国的方式在改变，但那种内在链接、情感内核是始终如一的。
邹凡凡介绍，在叙事手法上，两条线索对比鲜明。历史线以太公日记残片展开，采用第一人称视角展开，语言既克制又深沉，还有较强的文学性和年代感，感染力强；现代线则更贴合“儿童文学”特质，内容轻快活泼，情节聚焦探索。读者可轻松区分两个年代，在时空穿梭中转换情绪，探寻故事答案。
“我写的是南洋华侨与祖国的连接。”基于这一核心思想，邹凡凡将主人公设定为南京女孩元远和马来西亚华人女孩阿辰。南京是一座极具代表性的城市，它历经战争的创伤，见证了战争的罪恶，也是孙中山、郑和等历史人物的安葬地。小读者跟随元远来到马来西亚，与她一同旅行、观察、倾听、感受和思考；而阿辰作为小东道主，是提出问题、推动整个故事情节的发动机。小说中，南京、云南、马来西亚、东南亚、欧洲、北美等不同地区、不同身份和背景的人物陆续登场，因为这场战争是全世界的战争、全人类的战争。两个女孩很快找到共同语言，在共同探索中结下深厚友谊，成为读者了解历史与文化的重要桥梁。小读者也不仅仅是在单纯地挖掘故人故事，而且是通过这些寻找，看到中国与世界的联系。
在创作中，邹凡凡对人物原型的处理十分用心。“我会通过变形、嫁接、裁剪等方式，将原型人物转化为虚构的小说角色。”对于一些比较知名的原型人物，如大马中文教育先驱林连玉、沈慕羽，以及南侨机工中数量极少的几位女性机工，她会尽量保留其生平事迹，“下手没那么狠”。而故事中“蓝博士”的原型黄先炳，因其经历与情节高度贴合，被邹凡凡称为“天选之子”，其故事保留得更为完整。至于主角元远、阿辰以及社区服务工作室的成员，虽然也有原型，但作为情节发展的核心人物，她根据情节需要进行了调整，以便更好地推动故事发展。
小说中还有一些人物是对大量真实人物的提炼和综合，如现代线的师范学生、历史线的阿峰、阿来、大白等。邹凡凡表示：“写到他们时，我脑海中浮现出许多鲜活的形象，经高度提炼和杂糅后，就成为书中具有代表性的角色。对我而言，把这些现实人物加工、凝聚成文学人物，这个过程是充满乐趣的。”
邹凡凡坦言，《夏归》的创作过程顺利流畅，情感喷涌、水到渠成。不过，素材处理是个挑战。“我手中积累的素材太多，不能一股脑儿全塞进小说，必须精心挑选、整合、处理，将它们自然地融入故事，让读者读起来不生硬、不突兀。”
在历史线的素材运用上，邹凡凡将南侨机工分散的事迹整合到同一人物身上，使其既不散乱又自然亲切。在现实线，她则为现代人物设计了贴合时代感的背景，比如老一辈创业家抓住电子科技浪潮、理工科出身的大V凭借社交媒体烹饪节目获得影响力、华侨返乡寻根参与“一带一路”项目等。
故事中的“破案”元素是创作的另一大挑战。阿辰和元远通过太公的残破日记寻找“历史拼图”，谜题设置、线索浮现和答案揭晓，每一步都需要巧思。对此，邹凡凡自信地说：“在这方面，我挺拿手。”
征集真实故事是创作中既感动又享受的环节，邹凡凡讲，通过社交媒体收到了许多文字、视频和音频反馈，其中不少素材趣味盎然，令她爱不释手。比如，小说中大白父亲在金铺的经历、资深师父的金扣子、老学徒带新手学徒、峇峇娘惹的婚嫁习俗等，都来自一位华侨老人的文字记录。有些讲述人仿佛天生是“故事圣手”，比如“蓝博士”的原型黄先炳先生，他讲起童年和少年往事来，气定神闲，句句精彩，只恨不能用更多篇幅来展现。
一位马来西亚华人朋友发来的音频，给邹凡凡留下深刻印象，那是她12岁的儿子采访70多岁母亲的音频，采访过程“让儿子了解到家族历史”。但因老人家经历过于复杂，邹凡凡在小说中未过多采用，但这让她更加坚信，每个人一生都有许多值得讲述的故事，许多在阳光下默默无语闲坐的老人曾有波澜壮阔的过往，若不倾听、记录，那些真实感人的片段就会消失。历史不应只是帝王将相、堂皇正史，更是一个个鲜活微小的普通人的故事。
正如她在《创作谈》中写下的：
每次长途飞行，我都喜欢看航线图，看一道道空中的“道路”。除了空中的路，当然也有海上的路与地上的路，那些被人“走”出来的，连接近与远、自己与他人的路。我想，道路的历史就是人类的交流史。我们中华民族已行走了五千年，还将继续在地球的道路上留下更深、更有力的足迹。
感谢历史上的故人，感谢天涯海角的朋友。只要有路，我们便不再遥远。
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