历时五年，浙江教育出版社推出重磅科普丛书！

【百道编按】浙江教育出版社出版的“中国青少年科学教育丛书”是一套大型丛书，一共有16册，与一般科普图书“说明式”的生硬说教相比，这套丛书比学术图书易懂，比教科书丰富，比工具书有趣。百道网专访浙教社两位编辑王晨儿、江雷，请他们介绍本套丛书出版前后的事情。

当前，我国对青少年科学教育的重视度日益提高，先后出台了一系列扶持政策推动科学教育发展。大力推进科学教育，是新时代对青少年科学素养提升的迫切要求，更是国家推进教育公平的重要体现。提高青少年科学素养，对于增强青少年获取和运用科技知识的能力、实现全面发展，对于提高未来国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，都具有十分重要的意义。党的二十大报告也提出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。”重点强调教育、科技、人才在现代化建设中的重要作用。

科普图书作为科学传播的重要载体，是开展科学教育与培养青少年科学素养的重要资源。当前，市面上已经有大量的科普图书，但质量参差不齐，且国内原创品种较少，从内容到选题上重复、陈旧，出版形式单一，缺乏趣味性与创新性，导致国内读者对科普图书形成一个刻板印象：最好的科普读物肯定是国外引进的，比如《时间简史》《从一到无穷大》等。

因此，打破这种刻板印象，为读者提供质量上乘的科普图书是国内出版社、出版机构迫在眉睫的任务。但如何做出能激发青少年群体的科普阅读兴趣，促进青少科学素养的提升的原创科普图书，也并不是一帆风顺的。在浙教社两位编辑看来，做原创科普读物最大的困难依然在于好作者难觅。难觅不代表没有，浙教社为了寻找最佳的编写队伍，将目光转向中国科学院科学传播局，建立起以中国科学院优秀科研人员为主体的作者队伍。

2014年，浙江教育出版社集团与中国科学院科学传播局签署战略合作协议，提出共同建设“中国科普教育出版基地”，打造以全面提升中国公民科学文化素质、实现科教兴国战略为目标的“科学文化工程”，称得上是强强联合。

其中，“青少年科学素养提升出版工程”由“中国青少年科学教育丛书”和“中国青少年科学探索丛书”构成。前者以小学生及初中生为主要读者群，兼及高中生，与教材的相关性比较高；后者以高中生为主要读者群，兼及初中生，内容强调探索性，更注重对学生科学探索精神的培养。

“中国青少年科学教育丛书”立足“青少年科学素养提升”（包括科学兴趣、科学方法、科学知识以及科学精神）这一主题，为青少年打造一套体系化的原创科普读物，带领他们走进科学的广阔天地，激发想象力和求知欲，提升科学探索能力，培养综合科学素养。

“中国青少年科学教育丛书”是一套大型丛书，一共有16册，参与编写的人很多。浙教社便发挥出版社优势，采取“科研人员+教育专家+学科教师”的编写模式。对于每一个科学板块，由一位该领域的科研人员担纲“架构师”，把握科学知识的科学性、前沿性、创新性与学术性；同时，再由相关学科的资深教师和教育专家把握内容与青少年知识水平的连接度，平衡趣味与难度。值得一提的是，作者团队在完成每部作品初稿后，均先在试点学校交由学生试读，再根据学生的反馈，进一步修改、完善相关内容。经过数年的反复打磨，编写团队最后创作出来的作品区别于一般科普图书“说明式”的生硬说教，用一句话说就是：比学术图书易懂，比教科书丰富，比工具书有趣。

两位编辑向百道网介绍了“中国青少年科学教育丛书”的五大亮点:

一是原创科普精品。一套书好不好，首先看作者。这套书是中国科学院科学传播局组织编写的原创科普精品，主创团队包括中国科学院科研人员、了解青少年的全国优秀中学教师、知名科普作家和教育专家等科普领域大咖。 

二是贴近青少年的视角。用青少年喜闻乐见的方式解读科学，用深入浅出的语言、精美丰富的图片、鲜活生动的故事，将抽象的科学概念通俗化，让青少年能沉浸在科学知识中，享受获取知识的快乐。

三是衔接科学课程。每册准聚焦特定领域，以科学知识为依托，衔接现有科学教材，既提高青少年对课程的学习兴趣，又可以作为课堂教学的补充，巩固并拓展科学知识。 强调各学科科学领域知识的相互渗透和联系，各个板块分册不是彼此独立的拼图，而是一棵科学素养之树上不断生长的枝叶和分叉。

四是跨学科融合。打破了现有知识体系和前沿科技探索之间的“透明墙”，立足当下科学的研究新进展，既有基础知识与拓展知识相结合，又有科学知识与学科发展前沿紧密相连。 

五是注重人文关怀。这套书特别开辟了科学人文板块，在呈现学科知识的同时，融入浓厚的人文关怀，以此培养青少年对科学的理性和感性认识，使青少年逐步形成用科学知识、方法和态度解决实际问题，以科学的精神关照自身和社会的发展，树立尊重科学、保护自然和可持续发展的意识。

除了在内容上把关，社里在装帧设计上也用了心思。封面以精致生动的图片展现自然之美、科学之美。内页版式设计丰富多样，图文并茂，错落有致，打破以往科普读物的沉闷感，让青少年感受更具美感的视觉体验，享受阅读的过程。

这套书从立项、创作、专家审读、编辑、装帧设计到最后出版，浙教社精心打磨，前后历时五年才出版。最终，丛书围绕物质科学、生命世界、地球宇宙、科学人文4大主题，涵盖物理、化学、生物、天文、地理、科学史6大科学领域。以科学知识为依托，打破学科壁垒，联通课堂内外，前沿技术与经典科学辉映，学科知识与人文精神并茂，用深入浅出的语言、精美丰富的图片、鲜活生动的故事，将抽象的科学概念通俗化，带领青少年走进科学的广阔天地，激发想象力和求知欲，提升科学探索能力，培养综合科学素养。

为了使这套书让更多读者看到，浙教社利用本社资源与作者团队优势建立更为多样的推广渠道，走进图书馆、科技馆等；邀请中国科学院科研人员、资深教育与科普作家等作者团队进行科普活动，以青少年喜闻乐见的方式传播科学知识与精神，带领他们走进科学的广阔天地。

图书出版后，浙教社于2022年2月11日在杭州萧山书城举办了“浙版大讲堂：发现科学探索的乐趣——‘中国青少年科学教育丛书’分享会”；2月24日在第35届北京图书订货会举办了“中国青少年科学教育丛书”分享会。在此次分享会上，北京教育科学研究院范佳午、北京师范大学基础教育发展管理部副部长田军、丛书作者全国优秀教师郑青岳、浙江省科普作家协会副理事长季良纲、中科院武汉植物园高级工程师张莉俊、中国科学院国家天文台研究员郑永春，通过线下与线上的形式与读者分享丛书的创作理念和内容特色，向更多读者推介本套丛书。

据两位编辑透露，浙教社将在“之江好书节”“湖州阅读节”举办一系列科普活动，让公众进一步关注科学、了解科学。

一直以来，浙江教育出版社集团都在关注青少年科学科普出版领域，打造了《中国少年儿童百科全书》、“中国青少年科学实验出版工程”、“中国大科学装置出版工程”等一系列具有影响力的优秀科普教育出版物。“中国青少年科学教育丛书”入选了“十四五”国家重点出版物出版规划和中国科协“2022年科普中国创作出版扶持计划”。未来，浙教社将继续开拓科普产品线，更好地策划原创科普作品，推出更多双效结合的优质产品，助力青少年科学素养提升。

作者：佟书

终审：李星星

来源：百道网