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在数媒时代下,怎样的教材是好教材?(2017伦敦书展专题报道之三)

2017年03月16日   作者:顾朦悦

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【百道编按】科技在教育中发挥了怎样的作用?出版怎样更好地服务于教育?伦敦书展首日(当地时间3月14日),What Works教育大会网聚各界专业人士围绕以上议题展开讨论。嘉宾们一致认为,科学技术是工具,服务于教育,支持辅助一线教师课堂教学,最终目的是使孩子受益。以下是百道网从会议现场发回的报道。


会议现场 顾朦悦 摄影

3月14日,伦敦书展开幕第一天,展览会议讲座各类活动精彩纷呈。“成功经验”教育大会(What Works? Education Conference)也在大家的期待中如期开展。来自教育界、互联网公司、知名出版商、研究机构的专家、学者、企业家济济一堂,围绕“成功的出版资源以及未来科技”这个主题,展开了精彩的讨论。

大会负责人霍德教育出版社执行董事Lis Tribe女士主持本场大会并致欢迎词。大会的主旨是科技对于未来教育的意义。科技在教育中发挥了怎样的作用?嘉宾们认为,科学技术是工具,服务于教育,支持辅助一线教师课堂教学,最终目的是使孩子受益。如今,多媒体技术设备几乎融入了每个学校和课堂,高度数字化。专家们认为,我们如今面临的问题并不是技术不够先进,而是怎样帮助老师们掌握应用这些多媒体设备。

教师培训至关重要。来自拉脱维亚的Sintija Buhanovska女士认为,教师是关键,很多老师也许无法熟练运用多媒体设备,因此帮助老师学习技术才能让学生受益,让教育受益。Buhanovska女士任职于Zvaigzne ABC出版公司,担任数为教材部主任。有观点认为,这个时代技术是所有问题的解决办法,对此Buhanovska女士并不认同,“技术只是工具,内容才是核心”,她说道。

令人欣喜的是,今年大会上出现了中国企业家的身影。中译语通公司CEO于洋,作为嘉宾之一介绍了大数据产业在国内的发展趋势与大环境。中译语通自主研发的机器翻译能够从文本数据中识别翻译信息。机器翻译与大数据融合,为大数据市场增加了更多可能。过去,人们认为的大数据通常为单一语种,而中译语通的新产品“译见”可以直接跨越语种障碍,翻译信息。假设某地发生了恐怖袭击,“译见”可以利用机器翻译技术,对事件文本进行分析,从而定位恐袭发生的地点以及其他相关信息。跨语言大数据的市场前景广阔,不仅在教育界大有作为,同时也受到了体育、医疗等多类企业的关注。中译语通科技是中国对外翻译有限公司控股子公司,成立于2013年。该公司整合自然语言处理技术、大数据技术和40余年积累的亿万级语言大数据与服务经验,构建起“译见”大数据分析平台、“译云”语言服务平台和“译库”专业工具平台,是全球领先的跨语言大数据服务提供商。

普华永道教育策略部主任Ian Koxvold先生介绍了全球教育趋势。当今教育面临三大挑战。第一,贫富差距持续增大,教育需要改革,提高年轻人的竞争力;第二,科学技术持续发展,教育界并未很好适应;第三,肥胖、老龄、疾病等问题使得更多资源消耗在社会福利公共健康领域。人类文明发展是一个综合体,牵一发而动全身。其他社会因素都会影响教育的发展。我们应该如何应对这些挑战呢?Kovold先生给出了五大应对策略。第一,重视早期教育。研究表明,任何成功的教育案例里,早期教育功不可没;第二,对课程形式、课程内容持续改革;第三,发展高质量的职业教育;第四,重视教师的职业化和在职业化,帮助老师适应数字时代;最后,政府需要给予教师支持,允许他们自主调整改革课堂教学。给老师充分的信任和自由,减少强制指令,鼓励他们运用自己的教学材料,发展个性化教学。

培生教育集团副主席Frances Soul女士针对“设计原则”做了精彩的演讲。她介绍了培生集团产品设计的理念。她认为出版商们应该“学习设计”,设计是蕴含在产品背后的目标、计划、意图。科研设计的应用促进提升了教育成果。她认为“设计原则”是非常重要的,虽然一个原则无法放之四海而皆准,但是它能为每一个产品提供基本的参考。开发原则、测试原则、应用原则是培升集团产品研发团队的基本策略。培生教育集团是全球最大的教育出版集团,在高等教育领域占据全球最大的市场份额,且在经管、计算机、理工、社科、人文等多学科内占据世界领先地位。除了高等教育,培生在英语教育和中小学教育领域也同样处于全球领先地位。旗下的朗文集团已有280年的英语教育出版历史,不仅出版了世界上首部英语辞典,在辞典、英语教程教材、英语语法和读物等领域均占据全球权威地位。在学龄前和中小学教育领域,培生在教材、教师资源、数字化和网络教育、测试测评构成了完整的教育服务体系,在整个基础教育领域发挥着主导作用。

Frances Soul

 那么在数媒时代下,怎样的教材是好教材呢?有嘉宾的答案是高互动性的教材。然而,观众席中传出了不同的声音,有观众提出,事实上很多调查显示,真正的好老师是那些利用课本的老师。对于这样的矛盾,大会给出的观点是,出版商们需要从中找到平衡,走入课堂,熟悉了解课堂教学内容与环节,不断改进研发产品的内容。

 此外,教学产品的价格也是大家关心的问题。出版商们纷纷表示,希望未来能提供更多价格低廉甚至免费的教育产品,让更多学生和老师从中获益。

最后,大会主持人做了总结发言,指出出版商做得还不够的地方在于与一线教师的沟通并不充分,只有真正理解老师们的需求,才能设计出更实用更高效的产品。因此,与一线教师保持紧密联系,收集分析反馈显得尤为重要。尽管,今天大会的主题是技术于教育的意义,然而就像之前嘉宾所说的,技术只是工具,我们真正应该考虑的问题不是技术能做什么,而是当今的教育需要做什么。

(本文编辑 晨瑾)

来源:百道网

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