本书是中国数学教育理论的立基之作，以科学视角系统研究数学思维本质、基本思想及教学实践，为课程改革提供指导，筑牢数学与教育强国的理论基石。同时，它融通数学与哲学，直面存在、时空等深刻命题，探究思维起点与数学认知可能性，推动哲学与科学深度共振。此外，全书坚持中西案例并举，剖析中西方思维差异，论证数学思维普遍规律，彰显文化自觉与自信，为人类文明交流互鉴贡献力量。

史宁中，知名数学家、教育家，东北师范大学荣誉教授、博士生导师，国家教材委员会委员、数学专业委员会主任委员，国家级教学名师，全国教书育人楷模。曾任东北师范大学校长、应用统计教育部重点实验室主任。史宁中教授作为基础教育数学课程改革的主要推动者，主持国家中小学数学课程标准的编写、修订与解读工作，出版数学思想系列专著，创造性地提出“四基”“四能”“三会”等核心课程理论，引领数学教育从“知识传授”向“素养培育”转型。他提出的“智慧的教育”理念及系列教育思想深入广大中小学教师领域，在我国基础教育数学课程改革中产生重要影响。