本书是汤勇老师2025年关于相关教育热点思考的力作。作者通过教育随想、实践反思、田野观察等多元维度，构建起了一套兼具则学深度与实践温度的教育思想体系。他从具体的教师、学校、孩子和阅读中真实发生的事件出发，为读者们呈现教育的“诗性”和“诗意”可努力的方向。并在书的最后一章展示了他眼里的当代教育的先行者和富有办学特色的学校。这位教育草原上行走的“诗人”，正在用自己的思考和教育行走，在酝酿乡村教育的醇酒。本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训，也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。

汤勇，朴素而幸福教育的倡导者与践行者，在四川省阆中市担任教育局长十二年。一直致力于教育的探索、研究与改变，潜心于教育的思考、阅读与写作。现为四川省陶行知研究会副会长、中国教育学会农村分会副理事长，中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。著有《教育的本来与未来》《行走中的教育》《面向“双减”的教育》《为未来而教而学》《教育是美好的修行》《致教育》《修炼校长力》《做一个卓越而幸福的教育者》等二十部教育专著。其中有近十本分别入选《中国教育报》“老师喜爱的100本书”，中国教育新闻网“影响教师的100本书”，《中国教师报》“年度教育图书”。2014年被《中国教师报》评为全国十大“拥有思想力教育局长”，是《中国教育报》2015年度全国“推动读书十大人物”。