《中国课堂上的全球胜任力教育》由研究全球胜任力教育的美国知名学者编著，并由中国相关领域的专家撰写中文导读，力求从理论和实践两个层面为中国英语教师在课堂上开展全球胜任力教育提供思路和方法。

《中国课堂上的全球胜任力教育》分为五章。第一章介绍了全球胜任力的时代背景和重要意义，并提出在中国开展全球胜任力教育的构想；第二章介绍了全球胜任力教育的基本实践模式，即全球思维模式，并列举了14种适用于不同培养目标的全球思维模式；第三章介绍了如何在中国开展高质量的全球胜任力教育和建构全球胜任力教学框架；第四章介绍了全球胜任力培养环境应具备的五个要素；第五章介绍了“零点项目”为中国教师在课堂上开展全球胜任力教育而设计的学习和调研计划。

《中国课堂上的全球胜任力教育》融理论与实践为一体，为教师提供了可操作的教学方案，可以作为外语教师开展全球胜任力教学的重要参考书。

韦罗妮卡-博伊克斯-曼西利亚（Veronica Boix-Mansilla），美国哈佛大学教育研究生院“零点项目”（Project Zero）首席研究员、经济合作与发展组织顾问，曾参与开发经合组织全球胜任力框架。

戴伟（Devon Wilson），哈佛大学教育研究生院“零点项目”负责人、研究助理，曾参与“美丽中国”支教项目，并在陕西师范大学开展教育研究。