如何重塑不同地质学专业不同课程之间的衔接 关系，优化教学内容，构建逻辑清晰、层次递进、 深度融合、密切关联的地球物质科学全新知识体系 ，使学生能够掌握建立基础课程学习与 重大需 求和科学前沿的联系，从而使学生能在有限的时间 内对地球物质科学知识体系产生兴趣并高效率理解 、领悟，饶有兴趣地进入学习思考与实践创新状态 ，这是赖绍聪教授及其团队编写《地球物质科学导 论》及新的知识体系构建的指导思想。本教材立足 学科前沿，聚焦知识关联，以元素及元素结合律为 切入点，从微观到宏观逐级展开：从原子层面的晶 体与非晶质体结构解析，到矿物（天然化合物/单质 ）的化学组成与定义，再到不同类型岩石（矿物集 合体）的成因机制与地球不同圈层物质的演化规律 ， 终延伸至地质过程中形成的自然资源（能源矿 产、金属与非金属材料）的开发利用。这一递进式 框架将传统地质学中结晶学、矿物学、岩浆岩/沉积 岩/变质岩岩石学、矿床学及地球化学等7门课程有 机整合，通过揭示矿物形成—岩石组合—资源赋存 的内在关联，构建了“元素—矿物—岩石—资源” 全链条知识网络，改变了传统课程讲授的模式。

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