本书是汤勇老师2024年思考教育的力作。
全书从“教育的未来”（互动多融合的“学习中心”，聚焦个性化学习、自主学习、生动学习的“自教育”）和“教育的本来”（教育的本色、本源、本真——回归教育的终极目标人的发展）两个大方向出发，通过具体的“如何成为好教师”“如何办好一所好学校”“健康的教育生态”“孩子的童年与阅读”等方面，来呈现自己对教育的思索。

并在书的最后一章展示了他眼里的当代教育的先行者和富有办学特色的学校。本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训，也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。

汤勇，一个教育的行走者与躬耕者，也是朴素而幸福教育的倡导者与践行者，在四川省阆中市担任教育局长十二年，一直致力于教育的探索、研究与改变，潜心于教育的思考、阅读与写作。现为四川省陶行知研究会副会长、中国教育学会农村分会副理事长，中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。

著有《行走中的教育》《面向“双减”的教育》《为未来而教而学》《教育是美好的修行》《致教育》《修炼校长力》等二十多部教育专著。其中有十本分别入选《中国教育报》“教师喜爱的100本书”，中国教育新闻网“影响教师的100本书”，《中国教师报》“年度教育图书”。2014年被《中国教师报》评为全国十大“最具思想力教育局长”，是《中国教育报》2015年度全国“推动读书十大人物”。