本书主要内容包括：脑 科学与教育、脑与学习、脑 科学与阅读教育、脑科学与 数学教育、脑科学与第二语 言学习。本书既有前沿的脑 科学研究成果，又能联系学 校教育的实际，能够把握好 一线教育者和广大家长的理 解脑科学的 近发展区；结 合学校教育的实际，深入浅 出地解析高深的脑科学研究 成果对学校教育的启示，帮 助教师或家长或未来的教育 者，理解学生学习行为背后 的脑神经机制，实现科学的 而非经验化的以学定教。

曾琦，北京师范大学教育学部教授，博士。 “985工程”二期建设项目——“中国特色教育体系”哲学社会科学创新基地研究人员。长期从事儿童发展、儿童学习与教育等领域的研究与教学工作。曾主持过 、北京市的多项教育研究课题，在核心学术期刊上发表论文20余篇，出版数部专著、译著，并主持编写了 实验区基础教育课程改革通识培训系列教材。