探寻教师专业发展的路径与未来。

该书是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。是《年轻的品格：教师的精神气象》的姐妹篇。作者从格律（基本要求）、格局（理想，信念和所追求的人生意义）、格调（教育实践的审美与创造），三个维度，分为五辑，分别从教育的意义、具体的行动、实际的方法、和风格的形成等方面，为教师的专业发展充实内涵，并指明了方向。

成尚荣老师说：“人是意义的存在。人的意义不是比人赋予的，而是人自己寻找、创造的。教师，要不断去追寻意义、创造意义，才有可能在伟大的时代写出地平线报告，构建自己的审美人生。”

成尚荣，南通人。江苏省教科院研究员，国家督学，教育bu基础教育课程改革专家、中小学教材审查专家，中国教育学会学术委员会顾问，明远教育书院学术委员，澳门《中国语文》（小学）主编。著有《成尚荣教育文丛（九卷）》《做中国立德树人好教师》《上有灵魂的课》。