北京市朝阳区实验小学梳理了小学数学学科1—6年级的基本核心概念，进行重点课的研究与实践，并将研究成果录制成58节核心数学课，这些课例选取重要知识节点，结合知识间的内在联系，打通知识关节，构建了小学数学知识网络，通过多种形式解决问题的课堂教学，以及思维外化的多种训练方式，不仅让学生扎实掌握数学知识，同时还培养学生的数学思维能力。本书将呈现58节课例，以及相应的教学设计的思路和意图，为小学数学教师的课堂教学改革提供参考和借鉴。

数学特级教师，北京市数学学科带头人，北京市 教师。曾获北京市 工作者，首都劳动奖章，“三八”红旗奖章，北京市特级教师等荣誉称号。先后兼任北京教育学会学习与思维研究会副理事长，北京青联委员等。出版了《小学数学思维训练与能力培养》等6本专著，主持了《马芯兰教学法在新课程改革中的继承与发展的研究》等4项 、市级教育科学规划办课题，课题研究成果《小学数字化教学的实践探索》获得2018年基础教育 教学成果奖。《提高小学生计算正确率的研究》《加强训练提高数学能力》等10余篇论文在核心期刊发表。