当大学教育陷入困境，我们应该如何消除误解，重现大学教育的本质与价值？

　　剑桥大学思想史教授斯蒂芬?科利尼坦诚之作，字字珠玑、引人深思！

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　　一个核心问题，十个与之紧密相关的热点。

　　面对社会主流对大学价值的诘问，斯蒂芬?科利尼勇为大学一辩，勇为人文教育一辩。

　　在本书中，他直面当今大学教育的困境，探究人文学科的本质；为我们悉心梳理英国大学的历史、人文学科的品格，并对目前“政府、公众与大学”的关系做了犀利的分析，并指出“在大学公司化”的过程中我们需要谨慎对待的问题。

　　最重要的是，它和当下的我们息息相关。

　　大学是绝大多数人求取知识、完善人格的重要一站，因此，我们需要翻开这本小书，重思这个于我们至关重要的问题：从思想的、教育的、科学的、文化的角度感受大学的价值和重要性。

　　斯蒂芬·科利尼（Stefan Collini）

　　剑桥大学思想史、英国文学等领域的教授。代表作有《公共阅读：评论家、历史学家、公众》《世无文人：英国知识分子论》等。

　　张德旭

　　译者，东南大学英语系教师，英美文学研究者，香港中文大学英文系博士，在中英文核心期刊发表学术论文多篇。译有《文学批评：一部简明政治史》。