大观念教学是本轮义务教育课程标准修订着重强调的教改方向。本书以核心素养导向的课程教学改革为依据，汲取国际上前沿的课程创生与教学设计理念和模式，选取实验学校，经过数年的实践探索，形成了小学各学科大观念教学设计与实施的丰富案例。

　　本书既提供课程创生与教学设计理论框架，又提供各学科的单元设计样例，还提供大观念教学的具体实施方法，对广大小学教师理解并开展大观念教学提供方向指引和操作指南。

　　张华，教授，博士生导师，杭州师范大学教育科学研究院院长。教 育 部义务教育课程标准修订指导组成员，教 育 部基础教育课程教材专家工作委员会执行委员，中国教育学会中小学综合实践分会学术委员会主任，国际课程研究促进协会荣誉主席，课程创生研究会会长。

　　任燕，杭州师范大学教育科学研究院校外硕士生导师，课程创生研究会下属研究院学术总监，有丰富的国内和国际课程执教经验，精通K12全学段素养本位的融合课程设计和开发。

　　廖伟，重庆市巴蜀常春藤学校博物馆式小学校长，重庆师范大学初等教育学院校外硕士生导师。全国小学优秀校长，“国培计划”专家库成员，渝中名师，重庆市信息技术骨干教师，重庆市教师教育专家库成员。国家重点课题“教育信息化促进课程改革的创新研究”专家组成员。