脑科学和教育的结合令人振奋但也存在巨大的鸿沟。本书从教师的角度出发，没有过多探讨人脑的生物学基础，而是用清晰、通俗的语言探讨了在这一背景下教师为什么需要了解关于脑的知识、关于脑教师应该知道些什么、学生应该了解哪些脑科学知识、如何掌握准确可靠的信息、如何识别神经迷思、学校如何参与和影响研究，助力教师从纷繁复杂的脑科学研究中找到提升自己教育教学实践的抓手，是一本真正面向教师、面向教学、面向课堂的脑科学入门读物。

　　[英]乔恩·提布克（Jon Tibke），神经科学博士，有近30年中学执教及管理经验，曾在英国开放大学、边山大学和坎伯里亚大学担任PGCE课程培训师，后成为自由教师教育者。

　　王乃弋，北京师范大学教育学部副教授，发展与教育心理学博士。

　　朱旭东，北京师范大学教育学部部长，教授，博士生导师。