转基因作物是否有害？遗传学和优生学应当如何造福人类？基因编辑婴儿为何是违背伦理和法律的？这些问题的实质都与生命科学有关。要正确认识这些问题，了解生命科学的本质、逻辑和方法，是很有必要的。

　　《生命科学的历程》系Scientific Process and Social Issues in Biology Education的中译本，是作者在不同大学、学院讲授生物学导论和生物相关课程的成果。作为生物学科普类读物，《生命科学的历程》特别强调科学，尤其是生物学的本质：第一章涉及生命科学的发展历史，第二章讲述作为科学的生物学背后蕴含的归纳法、演绎法逻辑，第三章解说了验证假设，第四章比较了三个研究案例，第五章探讨科学和承载科学发展的社会之间的关系。

　　本书尝试用生物学研究中不同领域的案列来说明科学的进程，内容涵盖生理学、遗传学、胚胎学、演化、公共卫生及医学，展示了科学研究中的共性。通过了解科学、探索科学，帮助读者保持开放的眼光，用合作解决人类共同面对的全球问题。对于有志于科学探索的青少年读者，《生命科学的历程》是一本优秀的指南。

　　加兰德·E. 艾伦，任教于圣路易斯华盛顿大学，著有《20世纪的生命科学史》。

　　与杰弗里·J. W. 贝克（任教于卫斯理大学）合著有《物质、能量和生命：化学概念略说》等著作。

　　李峰，北京大学生命科学学院博士，瑞典哥德堡大学博士后，中国人民大学附属中学生物教研室骨干教师，著有《食虫植物》等。 

　　王东辉，北京大学生命科学学院博士，现为该院教师。