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权衡:批判性思维之探究型途径

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内容简介

    本书以对话的方式,介绍了批判性思维的学习方法——探究,即面临一个复杂的、实际的问题的时候,能够清楚地界定问题、澄清定义,并能充分地了解围绕这个问题相关的背景,在此基础上综合考虑各方观点以及支持它们的论据和理由,审慎地权衡,最终做出一个平衡的、合理的同时又是开放性的判断。比如是否允许堕胎,看似是个问题,实际上胎儿形成具有不同阶段,不同阶段涉及的问题就不尽相同。本书得到了批判性思维的专家董毓等教授的推荐,非常适合读者掌握批判性思维的方法。

作者简介

莎伦?白琳(Sharon Bailin),西蒙弗雷泽大学教育学系名誉退休教授,在批判性思维和创造性方面著有大量著作,如《企及非凡成果:一个关于创造性的论述》(Achieving Extraordinary Ends: An Essay on Creativity)等。她特别关注批判性思维的创造性维度,以及作为探究的批判性思维。她是(北美)教育哲学协会前任主席,也是非形式逻辑和批判性思维协会的前任主席。

马克?巴特斯比(Mark Battersby),卡毕兰诺大学哲学系教授,他从1978年开始就在那里教授批判性思维课程。他也在英属哥伦比亚大学、西蒙弗雷泽大学和斯坦福大学任教。他是英属哥伦比亚批判性思维研究和教学协会的创始人,在批判性思维和非形式逻辑方面著有大量著作,如《那是一个事实吗?》(Is that a Fact? )等。