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成语可以这样学——墨多多成语故事妙在哪里

作者:徐溧   2023年05月30日   来源:百道网

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【百道编按】近日,三环出版社将热门IP与中华优秀传统文化相结合,以漫画形式全新演绎成语故事,隆重推出“墨多多成语故事”系列。该系列坚持儿童本位,努力诠释优秀中国传统文化所蕴含的哲学性、伦理性、美学性,深度挖掘热门IP的情感价值与传播价值,将其与漫画、成语有机融合,开创了传统文化学习的新路径。

“墨多多谜境冒险·阳光版”系列图书上市4年,累计销量突破千万册,成为国内现象级原创畅销书。“墨多多”,陪伴着无数“小多迷”走过小学、初中,成为孩子们耳熟能详的大IP。

《墨多多谜境冒险彩色漫画 阳光版(全13册)》
点击图书封面可直接购买
出版社:三环出版社
作者:雷欧幻像 著 飞影路风 绘
出版时间:2023年08月

  在“六一”国际儿童节来临之际,三环出版社将热门IP与中华优秀传统文化相结合,以漫画这种孩子喜闻乐见的形式全新演绎成语故事,隆重推出“墨多多成语故事”系列。该系列坚持儿童本位,努力诠释优秀中国传统文化所蕴含的哲学性、伦理性、美学性,丰富和拓展了“墨多多”这一热门IP的文化价值与市场价值。

热门IP+漫画,开创传统文化学习新路径

“墨多多谜境冒险·阳光版”以“接近真实”的人物与扣人心弦的情节,感动并激励着无数小读者,具有极高的粉丝粘性。“墨多多成语故事”深度挖掘热门IP的情感价值与传播价值,将其与漫画、成语有机融合,开创了传统文化学习的新路径。

观看先于语言,这是人类认知的发展顺序。精彩的漫画,如同动画作品一样,总能优先抓住儿童的注意力。“墨多多成语故事”的漫画作者为中国青年原创漫画家紫萱,曾获得中国动漫金龙奖、香港青年设计奖。她的作品鲜活灵动,妙趣横生,又有着传统国画的浪漫意境,因此收获了超高的人气。“墨多多成语故事”的出版,成就了大热IP与人气漫画家的梦幻联动。紫萱用栩栩如生的笔触,推倒了现实与虚构之间的墙。小读者将在现实与虚构的多重开放性叙事空间中,沉浸式体验发生在小学校园内外的故事,与好朋友DODO冒险队成员一起进入“角色”,学习成语、感悟妙理。

为了更好地实现热门IP+漫画+传统文化的三维驱动,文字作者与漫画作者在创作上不断探索,最终开创了“生活故事引入成语+剧场演绎成语+结合实际解读成语”三段式结构,让孩子得以在感兴趣的话题中接触成语,在漫画演绎中了解成语故事的由来,在墨多多等同龄孩子的解读中领悟成语的内涵。

以“传统美德篇”中的《铁杵磨成针》为例,漫画开篇从小学生生活的场景引入,墨多多练不好毛笔字想要放弃,班长婷婷用“铁杵磨成针”的故事来激励墨多多;随后转入剧场演绎,墨多多装扮成李白,婷婷装扮成老妪,栩栩如生地再现了铁杵磨成针的典故;最后,几位主人公就铁杵磨成针的故事展开讨论,墨多多因此领悟到了持之以恒精神的可贵。这种“三步曲”的方式,在满足孩子爱听故事的喜好之后,讲说故事所包涵的道理,从而达到知晓、理解成语的效果。

经典故事+现代解读,拓展传统文化学习新思路

少儿图书的热门IP因其与小读者之间独特的情感关系纽带,对于少儿价值观有着形塑作用。“墨多多”系列一贯注重引导孩子树立阳光积极的心态,注重对孩子思维能力的培养。“墨多多成语故事”在还原经典成语故事的基础上,借书中主角之口,对成语故事的内涵作了多角度的解读,并引入了多元话题,拓展了成语的外延。

以杞人忧天的故事为例,杞人担心天塌地陷,于是杞人的朋友便安慰他说,天不过是由气体组成、地是由土组成。墨多多提出了自己的质疑,认为杞人的朋友说的不一定对,还有同学则认为几千年前的杞人能有这样的忧患意识也很了不起。看待同一件事物可以有不同的角度、不同的观点,这就有益于让孩子学会独立思考。

此外,“墨多多成语故事”还引入有关亲子沟通、同学相处、环境保护、如何看待成败等方面的话题,让孩子从丰富的话题讨论中汲取智慧,解决学习和生活中的实际问题。比如,在慈乌反哺的故事中,墨多多因为在妈妈做家务时不停地提问题而受到妈妈的责怪,多多感到很委屈。相信许多孩子都遇到过类似的问题,不知道该如何处理。在故事中,多多向同学婷婷诉说自己的烦恼和委屈,婷婷引入慈乌反哺的故事告诉多多要体谅父母,试着从父母的角度考虑问题;要反思自己的行为,学习与父母有效沟通的方式方法。

精选主题+巧设栏目,提升传统文化学习成效

对于热门IP的开发、传统文化的漫画式演绎,要坚持优秀传统文化的科学性、严谨性和思想性,传播和升华优秀传统文化。“墨多多成语故事”精选了传统美德、神话传说、历史典故、寓言故事、人物典故、动物启示六大主题。三环出版社邀请语言学和史学专家在六大主题中遴选传播广、富有现实意义、适合孩子阅读的成语,并对故事内容进行把关,确保文化知识的教育成效。

除了成语故事,书中还设置辅助学习的小栏目:成语出处,展现古文原文,让孩子知道成语的来源;成语释义,用简洁的语言解释成语,起到巩固知识的作用;成语拓展,以题目的形式,让孩子学会融会贯通;国学小作业,用造句的形式,让孩子学以致用。

作者:徐溧

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