古文启蒙如何与儿童世界“零时差”？《口袋里的小古文》来了

【百道编按】古文一直是孩子们学习上的痛点、难点。要让这些心智懵懂的孩子们去领会古文的含义，连老师都觉得是个挑战。济南出版社强力推出为5至8岁孩子量身打造的《口袋里的小古文》。那么，这部小小口袋书到底有何神奇“魔法”？又是如何让儿童爱上古文的呢？百道网就此对该书责编贾英敏进行了专访。

《口袋里的小古文》一书责编 贾英敏

古文乃中华传统文化之精华，习之可培养人格精神、陶冶情操、提高文学素养，亦能扩大眼界。国学大师朱光潜曾说：“我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，但现在回忆起来，却不断地有新领悟，其中意味，确是深长。”

近年来，家长对孩子的古文学习也越发重视了，市面上琳琅满目的古文启蒙书籍让人目不暇接，选到了适合的，则利于提高孩子对古文的兴趣，学习起来也轻松快乐。济南出版社今年推出了朱文君《口袋里的小古文》一书。这是专门针对5至8岁孩童所作的“小”古文启蒙读物，让他们早早感受民族文化的经典与母语的滋养。

古文——儿童语文课上的“老大难”

幼龄儿童接触语文学科时间不长，学习起古文来自然也会磕磕绊绊。不仅要记住字形、字音、字意，还要整段背诵，这对他们确实是个不小的挑战。所以古文一直是孩子们学习上的痛点、难点。而且要让这些心智懵懂的孩子们去领会古文的含义，老师都觉得是个挑战。在课堂上讲解古文的字面意思、句读及隐喻意后，孩子们往往一知半解，有时即使心存疑惑也无法及时在课堂上提出，下课后也就忘记了，所以难以取得好的学习效果。

如何让儿童爱上古文？朱文君认为，对于孩子们而言，学习古文的方法其实就是要多读。古人云：“读书百遍，其义自见。”读书的时候，遇到不懂之处，多读几遍，读熟了，意思就明白了；借助注释和译文，也是读懂小古文的好方法；或者带着疑问去读，和老师、同学们进行讨论，也会受益匪浅。

量身打造的小古文——儿童可以读，可以听，还可以玩

继《小学生小古文一百课》后，朱文君再次推出为孩子们量身打造的全新力作——《口袋里的小古文》，为孩子们提供一种轻松快乐学古文的方式。与前者不同的是，《口袋里的小古文》定位是一本更“小”的古文书，它是为年龄更小的读者打造，也即5至8岁的孩子。书中收录了100篇短小浅近，受儿童喜爱的“小”古文。每个字都标注了读音，扫描书中二维码即可聆听小古文范读与朱文君的讲解，是一本可以听的童书。古文情境贴近儿童生活，还运用了大量彩插。整部作品图文并茂，堪称一本可以看、可以读、可以听、可以玩的神奇童书，让古文学习变得有趣、轻松，扎实。

作者朱文君系《当代教育家》杂志执行主编，当代教育家研究院常务副院长，中国教育报推出的“2016年度推动读书十大人物”。她曾任全国中文核心期刊《小学语文教师》杂志副主编，安徽省合肥市庐阳区教育局教研室副主任，上海赫德双语学校中方校长，现为该校中国文化课教师。朱文君长期坚守教育一线，有着丰富的古文教学经验。近年来，她承担起全国十一五课题“新经典”的研究工作，针对现行小学教材中文言文缺失的问题，开发了小学文言文课程。朱文君独创了读写并举的小古文教学策略，并构建出全新课程体系。自2006年以来，她开创小学“小古文课程”，使用“文白对读，文白对写”的教学策略，用情趣召唤小学文言课的归来，为实现中国文化的传承、语文素养的提升，做出了有益的尝试。

《口袋里的小古文》一书作者 朱文君

精准把握，小古文篇幅虽“小”，内涵却“深”

著名儿童文学作家方素珍曾评价，朱文君编选的小古文有趣、易懂、易学。她能在古代与现代之间自由穿梭，她的小古文和孩子的世界完全“零时差”。其实《口袋里的小古文》篇幅短小只是表象，而对小朋友心智成长规律的精准把握与如何行之有效地进行古诗文教学，才是“小古文”的深层内涵。《口袋里的小古文》责编贾英敏说，朱文君首次提出的“小古文”这一的概念来自教学一线，有其特定的、鲜明的教学含义。“小古文”中的“小”，并不单指篇幅之短小，而是指这套书所面对的读者对象年龄小，以及站在教学的角度，将古文学习深入浅出，化难为易，将其变“小”。

小古文装在口袋里，方便随时随地翻阅：有人曾向大文豪欧阳修请教写文章的秘诀，他说：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”在马背上、枕头上、坐厕上写作，便是欧阳修的秘诀。这对儿童学习也是一个很好的启发。《口袋里的小古文》随书附赠一个小口袋，小朋友们可以把书装在里面，随时拿出来读一读、看一看。学一学，旅途中、睡觉前，或坐车时翻阅一下这本《口袋里的小古文》，把碎片时间利用好，也能有很大收获。

《口袋里的小古文》前言

附加音频，小古文可以边听边学：扫一扫《口袋里的小古文》每页所附二维码，就会有一位小朋友为你朗读。孩子们听懂字音，听清语句的轻重停顿，再跟着多读几遍，就能慢慢掌握小古文的朗读方法。贾英敏介绍，《口袋里的小古文》不仅配了100篇小古文的朗诵音频，还有朱文君的讲解音频。小古文所展示的文言知识、学习方法、处世智慧、悠久历史、光荣传统，以及古人的生活志趣，都成了儿童知识的源泉，家长和小读者们也都有双份收获。而音频资料的背后，不仅有人力和技术成本，更重要的是主创人员付出的心力：不管是8岁的诵读者杨荔涵，还是朱文君本人，她们对每个字、每个词，都会反复推敲仔细打磨，每一条音频往往都要重复多次方能通过，如此才能为小读者们呈现出这么精彩又精致的音频内容。

有趣好玩，小古文才记得牢：《口袋里的小古文》每一篇文章都很短小，通常只有四五句话。所以虽然是古文，小朋友们也能轻松地诵读。清浅有趣的文字配上精美的插图，着实令人赏心悦目。每篇小古文里都选了一个汉字，讲述它的来历与演变，作为“一课一字”知识讲授。汉字是象形文字，起初就是一幅画，孩子们可以猜“画”的内容，还可以动手描一描，或者拿来考考小伙伴。不知不觉间，积少成多，就了解了汉字的来龙去脉与前世今生，也就记得更牢。

《口袋里的小古文》内文

目前，济南出版社已出版了小古文套装书“小学生小古文100课系列”，包括《小学生小古文100课》（上下册）《小学生小古文100课微讲堂》（第一辑、第二辑）和《当代小学生文言作文》，对小古文已有较为全面、立体的开发。

全国著名特级教师王崧舟说：“读小古文，我们所积累的，难道仅是文言词汇和语言吗？当然不是，因为读、因为诵、因为熟、因为化，随同小古文一起生长为我们精神血肉的，是中国思维、中国智慧、中国情怀、中国美感、中国气派、中国意识，那便是中国人之为中国人的中国灵魂。”上海师范大学教授、著名语文教育专家吴忠豪认为，学小古文能让我们明白许多深刻的哲理和基本的为人处世礼仪，还能懂得许多历史人物、史实、典故等文化知识。这样就能做到“知书达理”，言谈举止就会显得温文儒雅。这本《口袋里的小古文》可以读，可以听，还可以玩，让学习更有趣、更轻松、也更扎实。有了“法宝”的助力，相信更多孩子都会爱上小古文。

（本文编辑：水英、杨子欣；编助：牛倩云）

作者：木之秋

来源：百道网

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