【百道专稿】孩子对诗好像没什么好印象，习惯了从小开始背诵唐诗宋词，对于诗孩子的联想通常是没意思。那为什么还要买这本书的版权呢？主要有两个想法。其一，有益有趣的童诗能引发想象和创作欲望。其二，好诗应该配好图，好图能传递丰富而精妙的知识，给读者带来美好的审美及阅读体验。
（外文原版封面）
小学生们来到办公室做读书会活动，由孩子们掌控、调频道讲书的环节勾住了他们的注意力。刚出炉的卡通插图版大侦探福尔摩斯一经编辑亮相，几乎所有孩子都发出“哇”的惊叹声，在编辑“要不要听故事”的引诱下，孩子们开始不安分地往前凑。讲完故事后，编辑趁热打铁，顺势拿出《一个孩子的诗园》高调展示封面，戏剧化的是，人群安静了。孩子们眼睛里的热切瞬间平静。作为责编的我，被孩子们真实的反应惹得忍不住大笑。看到“诗”这个字眼，孩子们就知道里面没故事，那就太没意思了。
孩子们对诗能有什么好印象呢。两岁开始模仿唐诗的发音，小学就被要求理解成人入仕不得的郁闷之情之类的诗。这么看诗确实没乐趣可言。为什么还要买这本书的版权？当初有两个想法。其一，我看到过有益有趣的童诗，好的童诗引发想象和创作欲望。以外国童诗为例，像美国库斯金的《我是草莓》：
我喜欢生长，
生长真叫人喜欢。
叶子软软的，
太阳暖暖的。
我熟了红了圆了，
就有人把我扔到了篓子里边。
做草莓不是总那么好玩。
今天早晨他们，
把我放进冰淇淋，
我冷得直打战战。
不仅幽默十足，而且阳光的很。好的诗让人画面感十足，非常精简的短句子，却可以让孩子想象出生动的情景，它有孩子们在生活中可能接触到的元素，同时又把平常的生活元素催化，孩子们读起来会觉得“我也是这么想的，不过它比我想得更好玩。写诗也不太难，我想试试”。这是我想选择这本书的原因之一。
其二，好诗应该配好图。从我最开始进入图书编辑职业，就接触到非常多优秀的图画书。好图能传递多少丰富而精妙的知识、怎样的审美及阅读体验，通过一些优秀的无字书就能体会。也许是受编辑图画书的影响，在挑选外版书的时候，会很挑剔地判断插图质量，即使不是给学龄前的孩子看的书，仍然放不下插图的要求。这本诗园包含了大量优美插图，是19世纪末二十世纪初最杰出的一些插画作品，就图来说很难拒绝。
经历了不短的时间终于完成谈判、签约付款。在这段时间我已经开始发愁翻译的人选。虽然了解国内已出的版本情况，也买了屠岸老师的译本回来看，难道就安逸地沿用屠岸老师的版本吗？我们把关于《一个孩子的诗园》所有信息都浏览一遍，发现了漪然译的诗园篇目，儿童的心思、清新的诗句。我突然灵感出现，请漪然翻译，屠岸老师顾问审读。如此译文有了双重保证，也有一点制造“翻译前辈与翻译新秀协力之作”营销点的企图。
有了漪然和屠岸老师合作，已经成功了一半。几度修改、审读，在翻译打磨的同时，图书设计师也一遍又一遍地修图打样、试工艺效果、反复对比书籍包布的颜色……琐碎的图书处理细节持续了近一年。
书做得这么有故事，干脆把图书制作的细节做成一封书信，发给读者吧。同事这么建议，我也赞同。征询两位翻译者的意见后，开始整理二人往来书信，以及我和他们的书信邮件。两位译者关于译文细节的讨论、两位译者改稿的原件、互相之间因为译文建立起来的信任，以及关于这本书付出心力的团队，都被包容进了一封“书信”，形成了编辑手记。
书在不足两个月的时间已经再次印刷，让人欣慰，也让我对读者的阅读体验有了更多意识和思考。用心和细节构成了一本书的故事，到了孩子们手上会有更多有意思的故事发生。（心喜阅信息咨询（深圳）有限公司 吕心星）
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