文 章
长城跨越上下两千年、纵横十万里，它曾是严密的军事防线，也是沟通内外的重要通道。北京市考古研究院副研究员、长城考古专家尚珩告诉作家王苗，历史上无数关口和集市，都是长城沟通内外的明证：北方的马匹、皮毛南下，南方的茶叶、瓷器北上。如今，长城防御功能已然褪去，升华为中华文化与民族精神的象征。
王苗曾经读到一则新闻：北京密云与河北承德滦平结成帮扶关系，密云帮助滦平建立蔬菜、药材、养殖基地，滦平产出的蔬菜、药材又让密云百姓受益。报道中提到，密云一位帮扶干部的女儿年纪还很小，舍不得爸爸离开。他怕女儿哭闹，通常深夜到家，第二天趁女儿熟睡时偷偷离开。
这个细节打动了王苗。一个以小女孩对爸爸的思念为线索，串联起长城脚下两村数十载守望相助的温情故事，在她脑海中浮现。
王苗此前深耕长篇小说和文化散文，绘本创作于她而言是一次全新尝试。在她看来，绘本创作门槛极高：寥寥数百字，甚至一个字都没有，却要传递出关乎生命本体、人性终极的哲思。她认为，绘本接近哲学与诗学，最体现儿童文学特质，“只有用孩子能接受的小切口讲故事，大题材、大主题才容易被接受，从而避免生硬的说教。”
创作《长城两边是家乡》时，王苗做了几处主动调整。
首先是读者定位。绘本面向学龄前和小学一、二年级的孩子，故事必须符合他们的成长阶段和心理特征：文字简单、饱含感情、灵动有趣，情节要有波澜但不复杂，更重要的是贴近孩子的生活，让他们有极强的代入感。王苗为核心故事线找到的支点就是“思念”，爸爸平时工作繁忙，总是不回家，小女孩非常想念他，最终在阖家团圆的春节与爸爸团聚了。“思念是人类最基本的情感需求，放之四海而皆准，所有孩子都能理解和接受。”
其次是视野的拓展。王苗认为绘本是阅读的最初阶段，好的绘本除了满足孩子的情感成长需求，还要打开他们的眼界、放飞他们的想象、滋养他们的审美。在《长城两边是家乡》中，小主人公住在长城脚下，王苗希望借机让小读者感受长城之美，幸而插画师金幸佳“把长城之美酣畅淋漓地体现出来”。
第三是文学的“冰山理论”。好的绘本，小读者看到的只是冰山露出水面的十分之一，作者还要写出水面之下十分之九的内容，这些需要交给家长和老师去理解。成年人能从《长城两边是家乡》读出“京津冀协同发展”“乡村振兴”等宏大内容，小读者暂时读不出来也没关系，这个故事在他们心中埋下一颗种子，等长大了再回想，自然就懂了。王苗还分享，一位语文老师曾说，这本书中过年的场景跟她家乡一模一样，勾起了她的浓浓乡愁。
《长城两边是家乡》
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出版社：江西教育出版社
作者：王苗 文 金幸佳 图
出版时间：2026年05月
王苗小时候常听爷爷讲起他幼年逃荒的经历。爷爷的老家在河北保定，家中地少人多，很小就跟随父母到口外谋生，落脚在张家口张北县一个叫小淖尔村的地方，住小土屋，村子里连一棵树都没有。那段日子不堪回首，爷爷的母亲和妹妹把生命丢在了那片贫瘠的土地上，一家四口只有两个人活着回来。后来王苗把这段故事写成了短篇儿童文学作品《乡关何处》，家里人看到后泪流满面，专门到爷爷的坟上，把这个故事念给他听。随着阅历渐深，王苗越来越能体会到爷爷对两个家乡深厚而复杂的感情。她记得，有一次张北县发生地震，爷爷把自己的退休金捐给了受灾群众。
书中，小女孩同同住在长城脚下，爸爸总是不回家。她不明白，为什么别人的爸爸都在身边，自己的爸爸却常年缺席。爷爷告诉她，爸爸正在长城那头建设另一个家乡。多年前闹饥荒，爷爷逃难到长城另一边，得到当地老乡伸手相助；如今日子好了，爸爸便跨山越岭去回馈这份恩情。两个家乡、两代人的情感连接就这样自然而然建立，读起来圆融顺畅、毫不突兀。故事以春节时同同终于和爸爸团圆收尾，也收束了她一整年的等待。暖烘烘的屋子、热闹的年夜饭、香喷喷的八大碗，让她终于明白，长城不是阻隔，而是连结心灵的纽带。
王苗认为，家从来不是固定的地方，心在哪、爱在哪，家就在哪。随着时代发展，一个家庭很少能一直固守在一个地方，迁徙成为当今人们的常态。只要全家人互相关怀、团结一致，即使家的地理位置发生变化，我们也不会觉得这个家跟过去有什么不同。家不是天然存在的，要靠每个家人去付出、去经营、去爱，而没有情感连接和认同的家，不过是钢筋水泥搭成的冰冷壳子。
由王苗撰文、插画师金幸佳绘图，江西教育出版社出版的绘本《长城两边是家乡》出版后成绩亮眼：入选全国百班千人读写计划2026年暑期书目、2025 BIBF国际插画大赛长名单，并斩获第12届HIII ILLUSTRATION国际插画奖。奖项含金量颇高，对插画创作领域而言更是如此。绘者金幸佳此前以温润江南画风见长，此次跨界着实令人眼前一亮。
此番要完整呈现长城脚下北方乡村的视觉体系，对她而言是巨大的挑战。“最大的阻碍是地域认知的隔阂，”金幸佳坦言，“我对北方村落建筑、冬日民俗、长城四季实景，都只有一点旅游体验。”于是，她和作者王苗、编辑黄熔一同收集北方实地影像，将古北口独有的老家、集市、庙会、石桥等在地元素，转化成生动的画面语言。书中两座村庄的原型分别为滦平古城川与密云古北口，四段长城对应卧虎山、蟠龙山、司马台、金山岭，当地标志性房屋风貌、特色产业、传统民俗，包括滦平非遗剪纸、蔬菜大棚、牛羊养殖基地，均参照实景绘制，建立起独属于长城村落的视觉辨识度。
金幸佳
全书采用四季循环的叙事思路，将故事铺展在一整年之中：春日卧虎山满山杏花，盛夏蟠龙山绿荫繁茂，秋日司马台秋叶斑驳，冬日金山岭银装素裹。四段长城以四季变换，默默记录着小主人公“等待”的时光。三位主角各设固定色系，父亲为蓝色，同同为亮红色，爷爷为灰褐色，人物穿搭随季节变化，小读者仅凭颜色即可感知时序、分辨人物。
书中刻画乡村旧貌的篇幅不多，只用了两个跨页，借爷爷的回忆展开。主画面是祖孙俩睡前和父亲视频、慢慢入睡的温馨当下，画面内嵌一小块暗沉复古的旧时图景，房屋破败、衣物打满补丁，今昔同框不会割裂主线叙事，却能借此展现三代人对乡村振兴不一样的理解。
故事在冬季迎来高潮，父亲带着孩子前往另一处家乡过年，既兑现了长久以来对孩子的承诺，也为自己扎根乡村、助力乡村振兴，跨区域协调发展的工作交出一份答卷。画面定格在驱车返乡的瞬间，而后衬页则补上父女卸下土特产与鸡蛋的场景，前后呼应。整本书形成完整的四季闭环，暗含父亲多年往返两地、坚守基层的岁月，合上书页又重回春日，让整套时间叙事完整且富有层次感。
这本书的文字搭建起故事的骨架，推进情节的发展，呈现两代人互助、乡村振兴的时代叙事主线；画面则负责填补文字无法表达的细腻情绪与生活留白。
当文字在讲述孩子等待父亲时，金幸佳便在画面中加入窗台冻梨、啄食的麻雀、陪伴的小猫等细节，用细碎日常默默烘托出孩子日复一日孤单守候的氛围。大量细节来源于金幸佳的童年记忆：小风车是儿时父亲出差带回的玩具，小黑猫是陪伴她长大的伙伴。“这些只属于我的情感小细节，刚好能柔化长城自带的厚重苍凉，给写实的风景添上治愈的色彩。”故事中，父亲也像风车一样忙忙碌碌、不停旋转，以辛勤的劳动带动乡村振兴。无数奔波者共同带来乡村生机，小风车由此叠加亲情与时代的双重内涵，成为全书最动人的视觉符号之一。
她特别满意的是中间父亲回来小聚的画面：先是丰收庙会的画面，处处洋溢着热闹气息，父女一起看庙会，但文字早已点明父亲短暂相聚后就要再次别离，父亲陪孩子过完庙会，许下重逢的承诺，这份期待支撑起同同之后漫长的等待；紧接着下一页就是送别，爷爷在诉说父亲投身乡村工作的价值，画面却安静克制，同同手中垂下的风车、小黑猫耷拉的尾巴，悄悄透出孩子心底的不舍。热闹庙会暗藏离别的伏笔，安静送别又藏着重逢的期盼，一闹一静，画面和文字形成强烈反差，让人物复杂纠结的心情更立体。
金幸佳还专门绘制了室内、室外两幅全景大拉页，来呈现父亲带同同前往长城那边“家乡”过年的团圆篇章。室内长卷集齐包饺子、年夜饭、贴春联、孩童拜年、剪窗花等年俗场景，渲染家庭团聚的温暖氛围；室外雪景长卷交织冰上嬉闹、牛羊等牲畜与温室大棚采摘，一边是冬日童趣，一边是乡村产业实景，既呼应了亲情团圆，也展现了乡村振兴的时代风貌，为前面一整年的等待画上情感落点，与前文爷孙俩安静留守的生活形成鲜明对比。拉页前面父亲带同同和爷爷步入大院，翻页后长卷展开，邀请读者推门入“家”。年味细节密布其间，马年窗花、兔儿爷摆件、非遗剪纸、春联、灯笼与中国结悉数铺陈。在这个过年长卷的结尾，几个小朋友邀请小主人公出去玩耍，自然衔接到下一个室外的长拉页。在这两幅画面中，金幸佳采用了“异时同图”手法，将同同一日的活动浓缩于同一画卷，小读者可在画面中发现她多次出现，收获一场视觉游戏般的阅读乐趣。
过完年，爸爸准备带同同和爷爷回去，爷爷却不想走了，他说：“一道长城把两个家连在一起，我要在两个家轮流住。想这边了，就过来；想那边了，就回去。”这一次，同同没有哭。她知道，长城两边，都是家。
从爷爷的逃荒到爸爸的返乡，这不仅仅是一个家庭的团圆故事。在主题出版如何实现“有效抵达”的行业命题下，《长城两边是家乡》用小切口撕开大时代，用艺术细节消解概念说教，为“乡村振兴”这一宏大叙事提供了一种极具启发性的儿童表达范式。这本书的实践表明：主题出版的落脚点，从来不是阐释政策，而是让孩子在故事里真实地看见、摸到、感受到时代的变化。
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