经纬红色文脉，构建时代新知——《红色文化教程》评介

红色文化作为中国共产党领导人民在百年奋斗历程中创造的独特精神财富，是马克思主义中国化时代化在文化领域的重要成果，其传承与研究兼具历史意义与现实价值。朱虹教授主编的《红色文化教程》以宏大的历史视野、系统的理论框架，对红色文化的核心概念、思想渊源、历史演进、主要内容、载体形态、时代价值等进行了全方位阐释，构建了一套较为完整的红色文化知识体系，为红色文化的学术研究与教育传播提供了重要文本支撑。

一、逻辑架构层层递进，体系化特征显著

书稿的逻辑建构遵循“是什么—从何来—如何发展—含何内容—以何承载—有何价值”的学术脉络，形成了闭环式的理论体系，体现了严谨的逻辑关系。

从宏观结构来看，全书十章内容层层深入、环环相扣。开篇以《让理想之光照耀未来》为序，确立红色文化传承的时代意义；第一章界定红色文化的核心概念与本质属性，为后续研究奠定理论基础；第二章追溯思想渊源，阐明马克思主义理论指导、中华优秀传统文化滋养与中国近代进步思潮影响三大源头，回答了红色文化的“基因密码”；第三章梳理历史演进，将红色文化划分为新民主主义革命时期的孕育诞生、社会主义革命和建设时期的曲折探索、改革开放和社会主义现代化建设新时期的繁荣发展、中国特色社会主义新时代的引领升华四个阶段，清晰呈现了红色文化随时代发展的历史脉络；第四章至第六章分别从主要内容、时代价值、赓续传承三个维度，深入剖析红色文化的实践呈现与核心要义；第七章至第十章则聚焦载体形态、创新转化、传播推广与未来使命，形成了“理论—历史—实践—价值—传承”的完整逻辑链条。

从微观表述来看，各章节内部同样遵循严谨的逻辑关系。例如第一章“红色文化的核心概念”，先界定基本定义（作为历史范畴与政治文化的双重内涵），再厘清与革命文化、社会主义先进文化、党内政治文化的关联，最后阐释本质属性与主要特征，从“定义—关联—特征”的逻辑展开，层层深入；第二章“红色文化的思想渊源”，以“马克思主义理论指导—中华优秀传统文化滋养—中国近代进步思潮影响”为序，既突出了马克思主义的核心指导地位，又兼顾了文化传承的历史连续性，逻辑层次清晰。这种体系化的逻辑建构，使得红色文化这一复杂概念变得条理分明、易于把握。

二、学术性扎实厚重，理论建构兼具深度与广度

书稿立足马克思主义基本原理，融合政治学、历史学、文化学等多学科视角，对红色文化进行了深入的理论阐释。

在核心概念界定上，突破了部分学者仅将红色文化局限于精神层面的片面认知，明确提出红色文化是“中国共产党领导人民群众在马克思主义指导下，结合中国社会发展实际，在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义实践过程中创造的先进文化的总和”，丰富了红色文化的理论内涵。

在思想渊源分析中，书稿系统阐释了马克思主义阶级斗争理论、群众史观、文化理论对红色文化的指导作用，同时深入挖掘中华优秀传统文化中爱国主义精神、“民本”观念、“大同”理念与红色文化的内在契合性，还梳理了中国近代进步思潮的影响，展现了红色文化形成的多元理论滋养，体现了“两个结合”的理论自觉。此外，书稿对红色文化与革命文化、社会主义先进文化、党内政治文化、中华优秀传统文化的辩证关系进行了辨析，提出“红色文化是总括性母体，中华优秀传统文化是根基，革命文化、社会主义先进文化是两翼，党内政治文化是中枢”的“一体三维”模型，为理解中国特色社会主义文化谱系提供了创新性的理论视角。

三、史料权威，运用得当

史料运用的权威性与丰富性鲜明。书稿充分借鉴了大量权威史料与学术成果，为理论阐释提供了坚实支撑。在历史演进部分，引用《毛泽东选集》《邓小平文选》等经典著作，以及《中共中央文件选集》《建党以来重要文献选编》等党史资料，准确呈现了不同历史时期红色文化的发展脉络；在精神谱系梳理中，依据中共中央批准发布的第一批中国共产党人精神谱系，系统阐释了井冈山精神、长征精神、脱贫攻坚精神等46种伟大精神的核心内涵，确保了表述的权威性。同时，书稿还引用了大量学术著作与期刊论文，如渠长根《马克思主义中国化、大众化语境下的红色文化研究》、刘寿礼《苏区“红色文化”对中华民族精神的丰富和发展研究》等，体现了对学术前沿的关注与吸收。

此书稿在学术规范方面表现出较强的意识，注释格式符合学术标准，对核心概念、重要论断均注明了出处，便于读者追溯核查。同时，书稿设置了“关键词”“要点回顾”“延伸阅读”“思考题”等板块，既强化了核心内容的传播，又为进一步研究提供了指引，体现了思政教育类学术著作的规范性与实用性，值得向大中专院校学生推荐。

（书评作者：汪洋  中共江西省委党史研究室对外交流与指导处工作处一级调研员）

作者：汪洋

来源：百道网