《读书的四季：致阅读指导老师的24封信》 审稿会在京举行

4月12日下午，由广东教育出版社主办的《读书的四季：致阅读指导老师的24封信》审稿会在北京召开。

中国出版协会理事长邬书林，北京师范大学教育学部教授顾明远，中国图书评论学会副会长杨平，人民教育出版社社长黄强，北京师范大学文学院中国现当代文学研究所教授陈晖，北京师范大学文学院研究员、中小学语文国家教材重点研究基地副主任吴欣歆，中国教育报编委、理论文化中心主任杨桂青，《中国教师报》新闻版、教师教育版主编黄浩，北京市广渠门中学纪委书记董丽丽，北京市海淀区翠微小学校长王冬娣等十余位专家学者莅临研讨。南方传媒总经理助理、广东教育出版社社长朱文清，广东教育出版社副总编辑卞晓琰、梁宝贵出席会议。

审稿会由卞晓琰主持，本书作者、中国出版协会全民阅读工作委员会主任聂震宁现场与各位专家交流创作心得。整场研讨既有高屋建瓴的政策解读，又有深入透彻的学理分析，为新时代阅读教育高质量发展注入了强劲动力。

朱文清社长在致辞中表示，今年《全民阅读促进条例》正式实施，将青少年阅读提升到国家战略层面，明确了阅读课的地位，标志着全民阅读从社会倡议进入法治保障、常态推进的新阶段。这是文化强国建设的坚实一步。作为教育出版社，深感责任重大，一直在思考如何将法律的要求转化为一线教师看得懂、用得上、有实效的出版成果。

为此，广东教育出版社策划推出《读书的四季：致阅读指导老师的24封信》一书，直面“阅读课怎么上”这一现实痛点，精准回应一线教师有困惑无路径、有政策难落地的迫切需求。在形式创新上，全书采用书信体写作，以“我可以”的分享替代“你应该”的指令，如朋友面谈般平等恳切；书中二十四封信覆盖从选书、提问、讨论到测评的全流程，所有案例均源自作者聂震宁多年实地走访的翔实记录，将书香校园建设的宏大命题拆解为可感可学的具体方法。这本书为阅读课教学提供了清晰的理念指引和可落地的操作方法，正是落实条例、服务书香校园建设的一份扎实出版成果。

在专家评议环节，与会专家纷纷发言，一致认为，本书紧扣全民阅读立法的新形势，直面一线阅读教学的真问题。专家们从人工智能时代的教育变革、教育本质的回归、阅读力的实用价值等宏观视角出发，充分肯定了本书在理念引领与实践指导上的双重价值，认为书信体的表达既保持了专业深度，又具有很好的可读性，是阅读教育领域一部有温度、有质感、有情怀的佳作。

中国出版协会理事长邬书林指出，在人工智能技术飞速发展的今天，人类正处在一个关键时点。孩子如果尚未建立知识体系就过早依赖AI，将丧失作为知识创新者的主体地位。本书的出版恰逢其时，它不仅是回答“要不要在学校开设阅读课”的问题，更是为人工智能时代如何通过深层次阅读帮助孩子建立知识体系、成为知识的创造者提供了可行路径。他强调，出版界要与教育界协同，为孩子提供理想的阅读解决方案。

北京师范大学教育学部教授顾明远认为，教育正处在十字路口，阅读是开启智慧的金钥匙。他指出当前教育有三个着力点：一是农村教育，农村孩子读书意愿下降，需要补短板；二是教师队伍建设，教师的观念亟待转变；三是教育观念的转变，要回归教育本质。人工智能可以辅助教学，但无法替代心灵世界的滋养。本书引导教师如何培养学生读书的兴趣、方法和习惯，案例丰富，理论扎实，不仅适合阅读课老师，所有教师都应从中受益。

中国图书评论学会副会长杨平指出，读书对青少年来说非常重要，读书具有直接的实用价值，能解决生活中的困惑与困难，提升人的阅读力。他提出本书注重三个核心方面：一是“悟体用”，让教师深刻体会读书的意义和效益；二是讲求讲课策略，通过不同的策略构建阅读课体系；三是强调了“读以致用”，让阅读最终落脚于解决实际问题。

人民教育出版社社长黄强认为，全民阅读的核心在于中小学生阅读，今天的教育就是明天的未来。本书由聂震宁先生撰写，是最合适的人选，书中体现了作者多年的阅读研究成果，文笔流畅，亲切可读。他指出，本书的出版恰逢全民阅读大会召开之际，具有很强的前瞻性和引领作用，为当前尚在摸索中的阅读课教学提供了系统构想。

北京师范大学文学院教授陈晖指出，本书将“读书的四季”诠释为阅读的生活与日常，从全民阅读切入儿童阅读，落脚于学校、教师与课堂。书信体构建了平等的对话氛围，融理念、方法、策略于一体，大量调研案例扎实细致，为阅读课教学提供了具体可感的实践参照。

北京师范大学文学院研究员吴欣歆认为，本书像一部“阅读字典”，涵盖丰富的阅读学知识，书信体拉近了与教师的距离。书稿暗含价值论、方法论、资源观等逻辑层次，体系完整，视野开阔，为阅读课教学提供了系统而扎实的理论支撑。 

同时，专家们也从不同角度提出了具体的修改建议，如进一步强化对不同学段阅读课教学需求的针对性关照，使理念引领更加精准地对接不同年级的教学实际；适当增加教学场景的应用提示，帮助教师将书中的理念与方法更顺畅地转化为课堂实践；在体例规范等方面继续打磨，以更好地发挥专业读本的指导作用。此外，有专家指出，书中“四季读书”的理念具有良好的传播价值，正式出版后可结合书香校园建设讲座等活动，形成“图书+”的立体传播模式，持续扩大社会影响力。

与会专家一致对书稿给予了充分肯定，指出该书选题精准对接国家文化强国、教育强国战略，具有鲜明的时代价值和实践指导意义，经认真打磨后，有望成为推动全民阅读、服务书香校园建设的精品力作。

作者聂震宁在答谢感言中感谢各位专家的真知灼见，表示将认真吸收意见，进一步优化结构、充实案例、精炼表达，重点突出阅读课教学的实践指导性与理念引领性，打造一部兼具思想性、可读性与操作性的阅读教育精品，期待这本书能成为一线阅读课教师的生动范本，为推动全民阅读、建设书香校园发挥积极作用。主持人卞晓琰在总结中表示，本次审稿会是一次凝聚智慧、共促精品的高质量研讨，广东教育出版社将充分吸收专家建议，与作者携手精心打磨，努力为服务全民阅读战略、助力文化强国建设贡献出版力量。

(本文原载于：广东教育出版社公众号)

来源：百道网