一场”双向奔赴”的绘本故事会《好好照顾我的花》

刚过去的三八国际劳动妇女节，在乌鲁木齐市图书馆少儿馆的一场主题绘本故事会上，我再次体会到了双向奔赴的美好和感动。

这事要从几天前说起。3月初，市图书馆邀请我在3月8日做一场妇女节主题绘本故事会，并建议分享图书《好好照顾我的花》。对这本书，我一点儿都不了解，能做好这场故事会吗？我赶紧搜集资料，发现它居然是我很熟悉的新疆青少年出版社的产品（看来，我其实“熟悉”得还不够）。我立刻联系了青少社的编辑，青少社的工作人员第一时间给我提供了一本样书。这是郝广才老师的著作，他的作品以郝式韵文的创作风格见长，读来朗朗上口，故事既饱含童趣，又蕴含成长、爱、包容、勇气等深刻主题。我就是因为他的一句话深深喜欢上他的作品：“坚持阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。”

我用三天时间精读了这本书，准备了课件，并设计了延伸活动。精读过程中，我找到了这个故事与妇女节这个主题相关联的解读角度，甚至从中读出了现代家庭的现实写照。但我有些疑惑——这个解读方向和作者的表达、编辑的解读偏差不小，是不是我理解错了？于是我想，不如让孩子们自己去感受，看看他们的想法能不能印证我的思路。

看着我为这本书制作的多达53页的课件，我开始担心孩子们能否接受这么长的故事，也开始琢磨办法，如何让孩子坐得住、听得懂。我试着一遍遍琢磨样书和我的课件，希望能从中寻找对比，挖掘故事里可以夸张表达、并能在翻页时制造悬念的地方。

3月8日下午3点，我和搭档邓老师早早来到少儿馆。我们想提前做好延伸活动的手工样品，给孩子们做个参考，但没想到这反倒成了一个小挑战。邓老师说：“那我们就自己创意吧，不按图例来做啦。”是啊，本来就该让孩子自由创作。

活动快开场了，现场只来了3个小朋友。

不行，我得去吆喝一下。我在偌大的图书馆里边走边和我遇到的每一个小朋友“推销”了故事会活动，一圈下来，又跟来6个孩子。

好吧，那就开始吧。

就在这时，我的“老朋友”——上周参加活动时，和我约定今天还要来的小朋友来了。更让我惊喜的是，他还带来了他的5位好朋友和他们的爸爸妈妈，没错，一下子又多了5组家庭！

故事会正式开始。

“今天是爸爸在家干家务的节日。”一开场，我打趣道，孩子们纷纷笑着点头赞同。“不过，今天来的爸爸真不少，你们都是陪妈妈一起来过节的吧。可是，现在很多妈妈都说不爱过节，因为对她们来说，任何节日最后都会过成‘儿童节’”我的开场白让现场的孩子们笑成一片。

在让孩子们彼此熟悉之后，我带着大家进入故事分享环节，这可是今天的重点。

连我自己都感到意外的事情发生了——持续15分钟的故事讲读，现场所有人鸦雀无声，每个人都专注地在倾听——是一个怎样的故事，能让大人和小孩都能完全沉浸其中？

居住在一座巨大房子里的巨人莫亚在老管家退休后，雇了一位新管家——瘦小的女孩罗兰。罗兰把这座大房子打理得井井有条，还在家里种满鲜花，让冰冷的房子充满生机。巨人莫亚偶尔会弹琴、讲故事给罗兰听。一天，莫亚突然出门远行，留下罗兰独自等待。在漫长的等待中，罗兰开始读书，从房子的底层读到顶层，不知不觉间，她长得和莫亚一样高，眼界也变得开阔。她决定不再只围着这座房子打转，要去看更广阔的世界，临走前留下一封信：“好好照顾我的花。”莫亚回来后，发现人去屋空，他开始笨拙地照顾那些花，也在这个过程中学会了珍惜、付出与等待。多年后，罗兰归来，两人在开满鲜花的房子里重逢并终于明白——爱是相互滋养、共同成长。花，是情感的隐喻，需要用心浇灌、耐心等待，绝不能只索取不付出；成长也不是简单的依靠，而是各自成为更好的自己，再并肩同行。

故事讲完，我把话题拉回现实生活。

第一个问题：莫亚和罗兰让你想到了谁？孩子们的答案高度一致：就像家里的爸爸妈妈。为什么呢？一个4岁的小男孩说：“那不就是妈妈每天干家务，爸爸不干么？后来爸爸发现妈妈太辛苦，才一起干活，这不就是最后他们站得一样高么？”

听到这个回答，我惊呆了。

是啊，我第一次读这本书时，也是这么想的。这个故事像极了当下的很多家庭：罗兰就像妈妈，莫亚就像爸爸，那些花其实就是孩子。只有家人之间互相理解、彼此体谅，共同爱护、用心照顾孩子，才能一起变成“巨人”，撑起这个家，找到属于彼此的幸福。

第二个问题：莫亚要怎样才能拿到最高一层书架上的书？这下每个孩子都有自己的见解，我总结了一下，大致分为四类：第一类，用魔法，把自己变成会飞的、脖子长长的、能爬高的动物；第二类，孩子们说书籍是人类进步的阶梯，一层一层地看书，能让自己懂得更多、成长到足够高的地方，这样就能拿到最高处的书；第三类，借助梯子，或是依靠科技，自己发明制作飞机、飞船等能飞的机器，帮自己拿到最高的书；第四类，站在爸爸的肩膀上，伸手够到最高的书架。

看到这里，你是不是也觉得，孩子们的小脑袋瓜太通透了。更让我没想到的是，孩子们已经完完全全听懂了这个故事，并用自己的方式理解了故事里的人和事。很多时候，不是孩子太简单，而是家长没有认真去读懂孩子。

第三个问题：为什么他们最后都变成了巨人呢？孩子们的回答更精彩。有孩子说，因为长大啊，我们读很多书，懂得的知识越来越多，去看很多很多地方，就变成了巨人，就能看到更远的地方……

故事会的第三环节，是用衍纸制作爱心送给妈妈的手工活动。一瞬间，活动现场变得热闹非凡，爸爸妈妈和孩子一起动手创作。我脑海里突然跳出一句话：“静如处子，动如脱兔。”专注听故事时，孩子们的专注力百分百；动手做手工时，大家共同协作、创造力拉满，这才是亲子故事会该有的模样。

活动的效果，大家不妨可以通过我的描述想象一下。更让我开心的是，活动期间还不断有家庭被吸引过来参加，这场景简直像有魔法——还是那句话：没有不爱听故事的孩子。

和孩子们在一起的快乐是什么？作为故事会的主讲人，这快乐不外乎就是我的每一个问题都有热烈的回应——讲故事时大家全神贯注，互动时大家积极主动，这大概也是所有老师都向往的课堂状态吧。

在这场“双向奔赴”的活动现场，我找到了快乐，相信现场的父母和孩子们也感受到了快乐。

作者：彬爸

(本文原载于：新疆青少年出版社公众号)

来源：百道网