动物世界里的深情与信义

晨光出版社出版的《物犹如此》很用心地看完了，厚厚的三本书抱在怀里沉甸甸的，有一种踏实感，仿佛书中的这些动物仍然在用清澈的眼神、翕动的鼻翼，用它们的爪印、翅羽、伤痕……继续向我低低诉说。

1月9日去参加《物犹如此》新书发布会，特意去得早一些，现场播放的《物犹如此》一书的宣传视频反复看了三四遍。当我仰着脖子，看着书中的动物们一一出现在大屏幕上的时候，竟有些想要落泪。我发现，此刻只有沉默能表达我的感受。这份沉默里，有愧疚、亲近、怜惜，还有敬畏。于是，我问自己：我读这本书以及推荐给孩子们读这本书的意义在哪里？

书中绝大部分内容，我是在教室里读完的。每天七点半的清晨，教室里除了我，没有一个学生。我看着这些空荡荡的桌椅，心常常被一种莫名的情愫牵引，这间教室、这些桌椅和学生一起，都在等我给出答案。

有一天课间，教室的窗台上忽然飞来一只麻雀。隔着窗户，我和孩子们静静地看着它沐浴阳光。栗色的羽毛，圆滚滚的身体，双眸里有一种满足和惬意。一个孩子说：“陈老师，它好像很幸福的样子。”

幸福，多么美好的一个词语，如今，孩子们把它用在了一只小鸟的身上。我不禁心中一动，说：“是啊，小鸟也有家人，也有朋友，小小的一只鸟儿也会很勇敢，很忠诚，它们也懂感恩和守护。”

“老师，我知道您说的是《物犹如此》。”另一个小女孩说。

所以，读这本书的意义在哪里呢？不是为了获得某种确切的答案，不是为了得到一个很高的分数，而是学会感受动物的情感，体悟动物身上的品质。在自然面前，在幸福面前，人和动物是平等的。

教室里的图书角是我和孩子们最喜欢的地方，我把《物犹如此》一书中的部分章节打印出来，也贴到图书角里。课间或者午休的时候，我会在这儿等孩子们，等他们来和我一起阅读，等他们来跟我分享自己的各种阅读感受。我们在这里一次次重返《物犹如此》的动物世界——义犬为主人守墓，黄牛在屠刀前跪泪，母猿中箭后仍然不忘最后一次哺育幼子……这些生灵以它们最本真、最无法伪装的行为，像一面面镜子，照见了这世间最珍贵的深情与信义。

有一天，我们一起读《围城犬背米救主》。其中，我读到文中这样一段话：“尺素请裁，愿负橐囊以报命。怡然出窦，俄而还家。昼伏夜行，独越阡而度陌。惊声顾影，想履险而乘危。”我读的时候，孩子们都沉默了。我知道，在他们的沉默里，有些东西开始松动，和说教无关。

我们读《物犹如此》，不是要上一堂“道德教育课”，它更像是一场漫长的、无声的“情感复位”。我们已经习惯了以人类为中心的逻辑去看待世界，将动物视为背景、资源、道具，而这本书，却邀请我们将目光平视，甚至俯身，去看那些蹄印、爪痕、羽毛下，与我们并无二致的对生的眷恋、对幼子的疼惜、对同伴的不舍、对恩情的铭记。

当我带着一份真情，在静谧的清晨，端坐讲桌前认真阅读时；当我读完这   套书中304个动物故事，直至合上最后一页时，书中的牛、马、犬、雀从此就停留在我的心里，从此，永生在我所热爱的自然山林之中。

窗台上的阳光依旧，小麻雀之后，还来过两只喜鹊。在校园围墙外的大树下，白猫妈妈正带着自己的孩子睡午觉。这些美好的景象，都被我和孩子们一一记录。

桌椅静静地等待着又一个清晨，而我，终于可以坦然地对着这些空座位，对着图书角里张贴出来的一个个故事，说：“让我们开始吧，去读，去看，去感受。”让我们在这本关于动物的书里，重新学习如何成为一个更有温度、更懂得敬畏的“人”。

这，便是我们阅读的全部意义。

作者：陈玮

来源：百道网