人教社“逐梦”系列丛书：带孩子读懂大国工程背后的逐梦精神

从万米高空俯瞰，伶仃洋上，一条跨海长虹蜿蜒铺展；浩瀚苍穹中，中国空间站如启明星般闪耀。这些举世瞩目的大国工程，正以独特的方式书写着新时代中国传奇。

如何让青少年读懂这份传奇背后的科技力量与精神密码？人民教育出版社（以下简称“人教社”）策划推出“逐梦”系列主题科普丛书，将港珠澳大桥、中国空间站等国家重大工程转化为青少年读得懂、有共鸣的生动读物，打造一堂堂鲜活的“国情科普励志课”。正如中国工程院院士林鸣在《逐梦伶仃洋——写给青少年的港珠澳大桥故事》序言中所寄语的，愿这本书在青少年心中种下“打破砂锅问到底”的好奇和“把事做到极致”的执着。这份期望，也映照着“逐梦”系列丛书编辑团队的初心。

 

近日，百道网对人教社科文中心“逐梦”系列编辑团队进行了专访，深入解读了“逐梦”系列主题科普丛书的出版方法论。以下为访谈全文。

立足国家战略，聚焦大国重器

新时代以来，我国涌现出一批具有世界影响力的重大工程与创新成果，其背后是无数建设者的智慧、心血与协作，彰显了勇创世界一流的民族志气。作为基础教育教材出版的国家队和主力军，人教社深入贯彻落实习近平总书记在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，立足于新时代大国重器建设成就，充分发挥自身优势，精心策划推出了“逐梦”系列主题科普丛书。

编辑团队介绍，“逐梦”系列丛书的选题标准主要基于三个维度的考量：一是具有科技前沿性，要代表当前国家科技发展的顶尖水平；二是具有国家战略意义，是关乎国计民生的国家重大工程，能体现制度优势与自主创新能力；三是具有丰富的精神内涵，要体现科学家精神，能够激发青少年的自豪感与责任感。

为做好新时代科学教育工作，该丛书一方面通过传播科学知识和科技成就，引导青少年感受现代科技魅力；另一方面充分挖掘重大工程背后的奋斗故事与精神内涵，弘扬科学家精神，引导青少年树立科技报国的远大志向。

目前，丛书已出版《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》和《逐梦伶仃洋——写给青少年的港珠澳大桥故事》两册。其中，《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》近日入选首届“韬奋好书”和中国出版协会2024年度百种优秀科技图书，再获权威认可。

知识线与故事线双轨解码硬核工程

与市场上大部分科普图书不同，“逐梦”系列丛书采用“科普硬知识”与“人文软故事”双线并行的叙述结构，这样既确保科学知识的准确性和严谨性，又通过真实动人的人物故事传递精神价值。

《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》内页

在《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》中，知识线按“空间站建造→航天员任务→科学实验”的逻辑展开，系统介绍中国空间站的发展历程、总体结构、核心功能与关键技术突破，并深入展现航天员工作场景、生活细节以及前沿科学实验。故事线则以“人物故事”专栏贯穿全书，重点呈现中国航天史上的标志性人物，如首位进入太空的中国航天英雄杨利伟、首位进入太空的中国女航天员刘洋、首位实现太空漫步的中国航天英雄翟志刚等，使青少年得以窥见航天员们真实而动人的奋斗历程和精神世界。

《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》内页

在《逐梦伶仃洋——写给青少年的港珠澳大桥故事》里，知识线依循“桥、岛、隧”的工程建设逻辑展开，系统拆解了施工中的核心技术与攻坚难点。故事线在正文之外精选了10个人物故事和14个建造故事，如林鸣团队面对技术封锁自主研发沉管技术、建设者顶着台风作业等。编写团队从大量访谈记录、工作日志和影像资料中甄选出有代表性、能打动人心的素材，反复润色打磨，还原出建设者们的奋斗历程，让青少年在触摸工程科技筋骨的同时，亦能感受到建设者身上的温度。

更值得称道的是，“逐梦”系列丛书各章标题多以递进式问题链构建层层深入的认知阶梯，如“空间站为什么掉不下来？”“为什么要建设空间站？”“为什么都选择斜拉桥？”“为什么大桥能够一跨千米？”等。这些问题不仅能激发青少年读者好奇心，更将科学的知识逻辑与青少年的认知发展规律深度融合，引导他们在探究中系统建构知识体系。

创新呈现形式：让青少年读得懂、愿意看

面向青少年的科普既要坚守科学性、专业性和严谨性，又要提升可读性。丛书的编写团队，既有参与工程建设的一线建设者，也有在航天新闻报道领域深耕多年的专业媒体人，他们带来大量一手、权威、鲜活的资料。

编辑团队充分发挥人教社在教材编研方面的优势，通过“旁批”“知识链接”等栏目和丰富图解，将科学原理与中学物理、化学等学科知识巧妙链接，将复杂的工程原理转化为青少年喜闻乐见的形式。这些设计不仅能帮助读者更好地理解书中内容，也促进了课堂知识的实际运用，实现了科普阅读与育人目标的有机统一。

《逐梦苍穹——写给青少年的中国空间站故事》内页

为了进一步降低读者理解门槛，“逐梦”系列丛书在呈现方式上多维发力。

第一，语言力求生动形象，从青少年视角出发，用生活化比喻激发科学兴趣。比如将建造空间站和架设跨海大桥比作“搭积木”，把天宫空间站称为三室两厅带储藏间的“豪宅”，将天舟飞船喻为太空“快递小哥”，人工岛建岛思路比作“手拉手连成圈”。

第二，化繁为简，将复杂流程提炼为核心步骤，如将钢圆筒快速成岛的过程概括为四步、把超级钢圆筒制造方法归纳为三步，便于青少年精准掌握要点。

第三，专业内容通过大量量身定制的图片实现可视化与场景化，包括实景图、流程图、示意图、纵览图和时间轴等。用对开页展现太空的辽阔与大桥的壮美，用纵览图展示港珠澳大桥全貌，清晰呈现“桥—岛—隧”一体化结构，用流程图直观解析钢圆筒筑岛、沉管制造、沉管浮运安装等复杂工序。

《逐梦伶仃洋——写给青少年的港珠澳大桥故事》内页

第四，尝试纸数融合，探索融媒体设计样态。《逐梦伶仃洋——写给青少年的港珠澳大桥故事》创新开发了配套数字资源：航拍动画《带你看大桥》以恢宏视角展现跨海长虹的磅礴气势，人物故事视频让书中角色与场景跃然纸上，工程视频则直观演示关键技术环节。随书附赠国画画册，以艺术笔触再现7个感人瞬间。这种“纸数融合、动静结合”的沉浸式、立体化呈现模式，是编辑团队对科普阅读新模式的积极探索。

青少年一生的“梦想助推器”

“见人见事见精神”是“逐梦”系列主题科普丛书的重要主旨。例如，《逐梦伶仃洋——写给青少年的港珠澳大桥故事》所传递的精神内核，可以概括为“自主创新、攻坚克难、团结协作、追求卓越”。这十六个字贯穿全书始终，在人物故事、建造故事中得到了鲜活体现。

“自主创新”强调的是面对国外的技术封锁，中国工程师依靠自己的力量解决沉管隧道、建人工岛等世界级难题，最终掌握核心技术并实现超越。“攻坚克难”是指建设者们在诸多挑战面前，凭借惊人的毅力和拼搏的精神，将无数不可能变为震撼世界的中国奇迹，展现了不畏艰险的顽强意志。“团结协作”强调港珠澳大桥工程汇聚了千千万万建设者的智慧与汗水，体现了社会主义制度集中力量办大事的优越性。“追求卓越”体现的是新时代建设者的使命担当和精益求精的工匠精神，他们将严谨、奉献等价值取向内化于心，最终成就了经得起时间检验的世纪工程。

编辑团队还分享了一个令人印象深刻的故事。港珠澳大桥建设团队曾希望借鉴国外经验建造海底隧道，却面临严格的技术封锁，他们去国外考察，只能在海上远远一瞥，更有外国公司不仅开出天价咨询费，甚至扬言“我只能给你们唱祈祷歌”。大桥的建设者们深刻认识到，关键核心技术必须牢牢掌握在自己手中，于是毅然走上了自主研发的道路。最终，他们成功探索出半刚性沉管隧道技术，实现了33节巨型沉管在海底40多米深处的毫米级精准对接，创造了“滴水不漏”的世界奇迹。

还有一则建造故事中的细节也让人难忘：建设中的港珠澳大桥人工岛“狗都不愿待”——船上养的小狗为了逃离枯燥的海上生活，竟然连续三次跳海！然而，就是在这样艰苦卓绝的环境下，建设团队以难以想象的攻坚克难精神，最终成功实现了“77天成岛”的神话！

通过这些生动的故事和感人的细节，全书塑造了血肉丰满的人物形象，让读者深刻感受到建设工程的艰辛与伟大，理解国家将“科技自立自强”作为发展战略的深远意义。“逐梦”系列丛书还将推出港口与船舶等分册，逐步打造一条聚焦中国超级工程的主题出版产品线，每一册都将是一份精彩的逐梦范本。

创造和书写大国奇迹只是个开始，更珍贵的是其背后那份攻坚克难、勇敢逐梦的精神，那将是青少年一生的“梦想助推器”。

作者：韩蕾

编辑：刘思雅

终审：舒月

来源：百道网