文 章
在孩子的成长过程中，生命教育起着举足轻重的作用，但是对家长而言，寓教于乐总是有些棘手。
其实有些课程或许不靠教科书，也不直接由老师来主讲——
在大钟亭小学四（1）班的教室里，除了叽叽喳喳的孩子们，还有几位不会说话的“特殊同学”。它们的课桌是窗台、是角落、是精心准备的小窝……它们给孩子们上了整整一学期，乃至一生中最重要的生命教育课。
这几位“特殊同学”究竟是何方神圣？
它们分别是——总张着小嘴的麻雀、尾巴像纱裙的小金鱼、神秘安静的猫头鹰，以及一团团墨点般的小蝌蚪和蚕宝宝。
这些不会答题、不会唱歌的同学，怎么给孩子们上课呢？请往下看……
作者简介
祁智，全国有突出贡献的中青年专家，江苏省作家协会副主席、儿童文学委员会主任，当代少儿文学创作与研究中心主任，江苏少年儿童文化艺术促进会会长，江苏省朗诵协会副会长，江苏省中华诗学研究会副会长。江苏省“德艺双馨”中青年文艺工作者，“书香江苏”形象大使，江苏文艺“名师带徒”计划名师。
目前已出版文学作品六十余部，长篇小说《芝麻开门》《小水的除夕》荣获中宣部“五个一工程”奖，《方一禾，快跑》获全国优秀儿童文学奖。多部作品获评“中国好书”、陈伯吹国际儿童文学奖、江苏紫金山文学奖等重要奖项，并曾荣获冯牧文学奖。部分作品被改编为影视剧，并被译为英语、日语、德语、印地语等多种语言出版。他笔下的儿童世界充斥着着童真与温暖，装载了孩子们跌跌撞撞的成长生活。
不要“控制”，要爱惜！
无论是对大人还是小孩来说，养好动物都不是一件简单的事。孩子养动物，会不自觉地转换成“父母”的角色，遇到小动物不“听话”，他们也会着急不已，容易生出“控制”小动物的念头。
这套由祁智创作的《我的宠物朋友》系列图书，共五册。以四年级孩子的视角来讲述养小动物的故事，每册书有一种主要的动物，依次为小麻雀、小金鱼、小蝌蚪、猫头鹰、蚕宝宝。
在大城市里养这些动物可不容易呀！所以他们在领养小动物的过程中遇到了不少挑战：比如小麻雀受伤、金鱼生病、蚕宝宝不吃桑叶等，孩子们经历了“兵荒马乱”。在老师和父母的引导下，孩子们学会了齐心协力查找资料，观察小动物们的生活习性，尊重小动物和我们人类的不同之处，最后克服困难，给它们提供更好的栖息环境，而不是像热锅上的蚂蚁一样干着急。
自然与生命值得我们敬畏，人与自然的和谐相处是人类永恒的课题，通过亲自照顾小动物，书里的孩子们学会了尊重生命与自然，学会为自己的决定负责。孩子们的世界很小，小到装不下大自然的宏伟；他们的世界又很大，大到能给每一个生命最平等的尊重。
而读完这本书的孩子，可能就会对小区里的麻雀、池塘的金鱼产生全新的兴趣，这可是比任何动画片都精彩的“自然纪录片”。
不是“宠物”，是朋友！
比“尊重”更有难度的一课，是学会放手。克服了种种困难之后的孩子，对小动物们爱不释手，但是善良的孩子最终还是意识到——教室并不是这些“特殊同学”真正的家，于是萌生了让动物回归自然的念头。
在放蚕宝宝上山的时候，小主人公们都不由得哭起来，流露出依依不舍之情，就连老师和家长这样的大人都忍不住红了眼眶，可见这堂课多么的深刻。
“它还记得我们吗？”姜珊小朋友这样问道。
很残忍的是，蚕宝宝一定不会记得小朋友们。
不过，这段珍贵的经历一定会深深烙印在孩子们的心里。因为这不仅仅是一次放生，更是对“爱”的更深理解——他们第一次体会到，原来真正的爱，不是紧紧攥在手里，而是温柔地放手。他们从此明白了：天下无不散之筵席，世间美好的相遇未必都要走向占有，真心的陪伴与适时的告别，同样有意义。如果真心把小动物们当作朋友，就应该给它们最想要的自由。
书中的插画结合了素描和水墨两种表现形式，素描的铅笔痕迹稚嫩，显示出孩子的视角，没有强调明暗的整齐排线，只有童真的观察。而水墨画意境悠远，留白给人以想象空间，就像下面这幅青蛙的插图，充分表现了小主人公把蝌蚪放回池塘后，渐渐朦胧的印象……
如果说素描的艺术形式象征着孩子们第一次如此清晰、认真地凝视另一个生命的轮廓，那么水墨的意境之美，则契合了“回归自然”的主题。它不像素描那样写实，却更宏大、更深远。尊重自然，是理解万物有其规律和归处，爱是勇敢地打开笼子，送它回归山海。
不说“拿来”，说“谢谢”！
四年级的孩子正处在一个非常关键和有趣的性格发展阶段，他们不再是低年级的“小豆包”，又算不上青春期的“小大人”，而是处于“童年中期”的核心阶段。这个时期的孩子共情能力更强，能更好地理解他人的情感，甚至扩展到动物身上。他们开始能够理解更复杂的情感，如牺牲、奉献、感恩。
从孩子们最初对小动物的“爱答不理”感到不解甚至愤怒，到他们渐渐学会如何温柔相处、悉心呵护，直至最终依依不舍地将它们送归自然——孩子们的心情也跟随着这段旅程起伏变化。尽管告别之后难免有失落与不舍，但在他们的心底，更多的一定是欣慰与祝福。相比年幼时的懵懂任性，四年级的孩子已然显得更加善解人意，懂得感恩，也初步领会了爱与放手的深刻含义。
他们感恩这段相遇，不仅是因为照料小动物所带来的新奇与乐趣，更因为在这个过程中，他们真切地触摸到了责任的形状，感受到了协作的温度，也窥见了生命成长的奥秘。这份感激，不只朝向那些小生命，也涌向整个自然、涌向生命本身——它是一种发自内心的礼赞，亦是人性中本就存在的良善与光辉。经历这一切之后，孩子们的心灵，正变得愈加深邃、柔软，而又丰盈。
《我的宠物朋友》是一套童书，更是一面镜子，照出我们心底最本真的善良和对温暖的渴望。
这套书适合6-12岁孩子独立阅读，也适合父母作为睡前故事与孩子共读，毕竟我们作为成年人，也常常鼓不起“放手”的勇气呢！所以，不如一起进入孩子的世界，一起上课，感受这个一路成长、一路收获的治愈过程。
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