在设计学科中，如何进行研究活动？

在建筑学、城乡规划学、风景园林学等设计学科中，如何进行研究活动？

这个问题既理想，又现实。理想者，建筑师、规划师、风景园林师总有一种立功而外的立言要求。在现实创作以外，是否存在着可以传于后世的思想？广厦高台、茂林修竹、城池阡陌，这些物质的空间，蕴含了何种认识？如此种种，莫不春风拂面、情怀使然。现实者，与设计学科学术有关的人员眼下种种需要应付的紧要局面。建筑、规划、园林等学科的硕士生、博士生，如何顺利地完成论文的写作？设计师如何发表论文，晋升职称？设计学院的教师如何确立研究方向，并达到学术指标的要求？如何申请各类研究经费？如此种种，莫不令人惴惴不安、风声鹤唳。无可否认的是，设计学科中研究活动的重要性随着设计学科本身的成长越来越凸显。

以培养建筑师、规划师、风景园林师等实践人才的大设计学科越来越对研究活动、研究能力呈现一种更高的要求。关心学科前途的研究者越来越认识到，研究活动的开展是建筑学、城乡规划学、风景园林学从技能向学科转变的必由之路。一个学科的成熟不仅在于其学科“知识领域”的阔窄厚薄，而且更在于“知识产生机制”——也就是研究方法的多寡强弱。然而，设计学科的研究方法与设计建筑、规划、园林的设计技能并不直接相关联；建筑、规划、园林研究方法并不发达。

对于广大善于空间和形象思维的设计师而言，研究仿佛遥远的仙山，偶有听闻而毫不确切。什么是学术研究？什么是研究逻辑？什么是研究问题？什么是理论？什么是方法？什么是切入点？什么是研究意义？什么是范式？研究的理论和行动如何统一？单个的案例能产生普遍的认识么？…… 中国建筑工业出版社出版的《建筑·规划·园林研究方法论》用16章、63节、208个小节系统明白地回答了研究者可能遇到的种种疑惑，旨在为建筑学、城乡规划学、风景园林学研究者提供一部案头指南。

本书特点

以论述通透为根本。该书旨在让设计师出身的研究者对于学术研究的目的、趣味、流程、法则、标准等内容获得基本的共识。该书写作语言流畅，说理清楚透彻，并配有200余幅图表。不论经验丰富还是方才入门的研究者，都能从中获得方法论的提升。

以系统完备为基础。该书正文按照认识范畴的不同划分为总论、程序论、分论、余论共4编、 16章、63节，进一步划分为208个小节，基本覆盖了涉及设计学科研究方法各个门类的重要命题。

以设计学科为旨归。该书不仅介绍了学术研究的普遍规律，而且针对设计学科的独特内容和趣味，提出了设计学科求知的三种范式，具有很强的学科专属性。对于设计学科特有的历史研究、思辨研究、研究型设计等活动均有专章论述。

以研究操作为目的。该书兼备理论性和实用性。既对诸多研究方法的优势、通径、局限从认识论角度进行说明，也为实际的研究材料搜集和分析操作提供明确的步骤和引导。附录提供了建筑学、城乡规划学、风景园林学三个学科的主要国际国内学术刊物、国际会议的清单，为读者勾勒出学术共同体的概况。

作者简介

张波，美国奥克拉荷马州立大学（Oklahoma State University）终身教授；哈尔滨工业大学兼职教授、北京交通大学讲座教授、华中农业大学讲座教授。美国佛罗里达大学规划学与景观学博士，美国绿色建筑认证专家。曾任职于美国佛罗里达大学、美国规划协会、美国鲍尔州立大学。担任中国多个规划（建设、园林）厅局和设计机构顾问。张波教授团队获得荣誉20余项，包括：2015年蒋经国汉学研究奖、2019年美国景观协会（ASLA）研究奖、2019年洛克菲勒研究中心奖、2020年环境设计研究会（EDRA）杰出研究奖、2022年美国景观教育协会（CELA）杰出教育奖。

作者手记

这本书写给广大读者，也写给过去和现在的我自己。二十余年前作为研究生的我，曾经深感在研究门外徘徊而不得入的困惑和无助。研究究竟是怎么回事？研究怎么开始着手做？什么叫做研究逻辑？研究写出来的东西有什么意义？什么才算是好研究？怎么增强理论性？除了多读以外有没有研究入门的捷径？等等。任何一个疑惑都能够羁绊住我一段时间，在思想和行动上动弹不得。当时，我多么期盼有人能回答这些“虚”问题，在观念上导引我。这些问题也是十多年以来我在进行研究方法授课、讲座、训练营、硕博士论文答辩时经常回答和讨论的。不论在美国、中国，还是墨西哥、智利、意大利等国家，我接触到许多聪慧热情的研究入门者，他们或者因未能找到思路规范的门径而，就和我当年一样困惑无助；或者滥用套路产出大量“浅薄而精致”注水研究，就像浪费粮食一样令人扼腕。

教学经历告诉我，研究方法原理的讲授能使不少研究初学者找到思路的通径，在研究活动之上的方法层面进行条理疏通有其意义。因此，我尝试将我理解的研究原理用数年时间整理出来，形成本书。希望它能为建筑学、城乡规划学、风景园林学的研究者带来信心、希望、方向、能量。除了度过惴惴不安、风声鹤唳的毕业和晋升等考核关卡，还能保有最初春风拂面、情怀盎然的探索好奇心，获得有深度、有格调、有资于设计的新认识。

——张波

编辑手记

张波老师这本《建筑·规划·园林研究方法论》成书过程说来话长。

查了一下聊天记录，2016年7月7日我们加的微信好友。记得那天北京特别热，王莉慧副总编把我叫到她的办公室说，“有位作者过来，要做两个选题，你过来一下。”我进王总办公室，张波老师坐在那里，笑眯眯地跟我打了一下招呼，我们坐下来谈了两个选题，第一个选题就是这本书。

一晃6年半过去了，张波老师想要个“虎宝宝”，因为各种“不可抗”因素，他的这本书变成了“兔宝宝”。在这期间，我催他尽快交稿，他拜托我宽限收稿时间；他催我出版进度，我拜托他宽限出书时间。互相催更，也互相伤害。

除了互相“督促”，中间张波老师还发了两篇文章《建筑学科的求知范式》《如何打破学术内卷化》来阐释他对设计学科研究方法问题的研究和认识。看这题目就知道内容有多缓解焦虑，这两篇已经在学界引起广泛关注。

两篇文章发出来了，张波老师的书稿在2020年的平安夜前一天也终于到了，话说这就四年半过去了。But，说好的30万字，咋变成60万了？是不是张波老师这几年忙着“注水”呢？带着这种疑惑，开始漫长的审稿和加工工作……还好，张波老师是严谨的，目录还分简明版和详细版，每一种研究方法的介绍非常清晰，尤其是方法的适用范围解释得特别具体，对于设计学科的研究工作是非常重要的参考手册。张波老师跟研究者是能共情的！

出书的过程比较常规，就是陈海娇编辑拿着一尺高的清样在一页一页翻看调整时，看着挺让人崩溃的。张波老师对清样图片的位置、大小、精度、图片上字号的大小……都详细标注修改意见，他还研究书的设计!这应该是他出的第一本“巨著”，所以格外重视，也格外用心。理解！“第一个孩子”，谁不是心尖似的护着，平安落地，他应该很高兴。

——李鸽

(本文原载于：中国建筑工业出版社公众号)

来源：百道网