一场击鼓传花式的传话

莫名的声音，总能引起孩子无限的好奇，让他们想去一探究竟。

当“噔噔噔”的凿墙声响起，先是鸭子为噪声抓狂，紧接着，孩子们熟识的各种大小动物以不同的情态纷纷出场，孩子们的好奇心也渐渐地兴起、展开……

不能不说，好玩的故事必须抓住孩子们的兴趣点，接二连三地制造情节的流变和惊异，让孩子们的心跟着起伏升沉。不是吗？白天母鸡拉着行李箱，喜气洋洋地搬来大杂院，可半夜情节直转急下，隔壁的鸭子就被“噔噔噔”的凿墙声吵得五心烦躁，不得安眠。第二天，鸭子虽然碰到母鸡却没好意思说噪声的事，他俩只是不自然地打了个招呼。不过，一场击鼓传花式的传话就此开启。这场或急迫或从容或散漫的揭秘之旅，也是体察人情百态的发现之旅：鸭子和母鸡嘛，都是遇到事情不敢说；花猫呢，有自己的小心思；大鹅只喜欢管大事；爱讲话的青蛙有点不服管；花猪又懒又爱睡觉；老牛胆小憨实……这些动物身上的特点，映射出孩子自己和身边小伙伴的性格，很容易让他们产生共情，从中看到自己，也认识别人，并在不知不觉中引发他们的思考。这难道不是作家的匠心之所在吗？

随着故事情节的递进和顿挫，孩子们的情绪也被带动起来。当话传到了绵羊那里，母鸡和鸭子之间的误会再一次升级，新的疑团随之而来，到底是谁在“噔噔噔”地凿墙呢？“噔噔噔”“噔噔噔”——当这高分贝的声音遽然响起，不仅是故事里的小动物，就连听故事的孩子也会瞪大了眼睛 , 竖起了耳朵 , 屏住了呼吸，在心里猜测、等待……“轰”的一声巨响，鸭子和母鸡房屋中间的墙塌了，一群“炸锅”的小老鼠闪亮登场，一切真相大白！而本书的高妙之处还在于，最后几页除了象声词没有情节性文字，只通过惟妙惟肖的图画，从动物们围着房屋要一探究竟的满脸疑惑，到老鼠们集体上演一场大呼小叫、落荒而逃的戏码，都给孩子留下了无尽的想象和无穷的欢乐。 

不仅如此，作家还深谙语言重复、情节重复中蕴含的奥秘，让孩子们感受情节的情绪性和节奏感。在你传我、我传他的语言推演和情节铺陈里，小动物们的感情、心理、性格一一展现，生活百态和人情交际一览无余。其间，不落痕迹地，孩子们对“善意”有了感知和体悟。他们一定会记住鸽子吧——是鸽子让受阻的传话得以继续。可是母鸡不在家，情节又生发出新的枝丫。在情节的曲折幽微之处，孩子们看见了微光，这微光是鸽子带来的，又被小动物们集结成一束亮光，让母鸡、鸭子们的生活世界变得格外美好，也让孩子们于潜移默化中，习得宽容、接纳、互助的美好品德。

不止于故事的是，图画以形式的优势阐释了绘本的“好玩”。幽默夸张的绘画语言、跃然纸上的拟人情态……展现出充满人情世故和生活质感的童话世界。透过这个童话世界，孩子们感受到了原汁原味的现实生活。在一些不经意的地方，画家悄悄埋下不少小彩蛋。比如环衬里的小机密——在右下角有两只窃窃私语的小老鼠，正忙着用手推车搬运东西，暗线里，它们似乎与母鸡一起搬进了大杂院……孩子们在阅读中，发现这些蛛丝马迹，一定会惊喜不已。这样的巧妙设计和周密布局，透露着怎样一颗懂得孩子的心啊！

许多人都知道，喜欢探索各种艺术表现形式的王祖民老师一直保持着对民族元素的热爱，在这本书中表现得尤为突出：大量互补色的运用，大杂院里随处可见的对联、石磨、门闩、水瓮、石井、辘轳、栅栏，母鸡的花头巾、鸭子的瓜皮帽、大鹅的白短褂、花猪的棉布衫……所有种种，无不让人感受到一股浓浓的传统民族特色。但画家运用的绘画技法和动物造型手法却相当现代 , 他娴熟地游弋在传统和现代之间，不仅没有让人产生一丝违和感，还有一种审美的高级感从画面中隐隐透出。

《噔噔噔》是继《一寸光》之后，新锐作家愚一和资深画家王祖民的再度合作。图文间高度的默契让这本书不止于好玩、有趣，还是一本值得一读再读的图画书，相信每读一次孩子们都能发现别样的意趣！

作者：金扬眉

来源：百道网