区域国别学青年学者研修班开讲，助推中国区域国别研究和学科建设

【百道编按】2022年10月27日，由高校国别和区域研究工作秘书处、社会科学文献出版社主办的“区域国别学青年学者研修班（第一期）”在北京召开，研修班大咖云集，聚集了国内著名的专家学者。研修班第一讲由北京大学区域与国别研究院院长钱乘旦主讲，主题为“区域国别学建设：理论与方法”。研修班的第二讲由高校国别和区域研究工作秘书处主任罗林主讲，主题为“人工智能技术助力区域国别研究及学科建设”。

2022年10月27日，由高校国别和区域研究工作秘书处、社会科学文献出版社主办的“区域国别学青年学者研修班（第一期）”在北京召开。在区域国别学被设为一级交叉学科、全国高校及青年学者纷纷投身于该研究领域的背景下，此次研修班邀请到来自北京大学、北京第二外国语学院、对外经济贸易大学、北京外国语大学等高校的知名学者，开展学术讲座、点评对谈，旨在充分助力青年学者学术成长，助推中国区域国别研究和学科建设。

研修班启动仪式由社科文献出版社副总编辑刘维广主持，社科文献出版社总编辑杨群、高校国别和区域研究工作秘书处主任罗林分别致辞。

杨群总编辑在致辞中指出，党的二十大强调要始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。新时代赋予区域国别研究以新的战略意义和发展机遇。社科文献是较早关注并投入区域国别研究出版领域的出版社，经过长期深耕细作，已经形成了包括列国志、皮书、集刊、专著译著以及数据库在内的全方位的出版体系。其中，“国别区域与全球治理数据平台”已覆盖全球196个国家、14个国际区域，广受社会各界好评。青年学者作为学界的生力军，他们的学术成长关乎区域国别研究的未来，希望通过研修班为青年学者助力，期待青年学者产出更多、更好的区域国别研究成果。

罗林主任在致辞中指出，开展区域国别研究对服务国家对外战略和外交大局，推动构建人类命运共同体和“一带一路”建设都具有十分重要的意义。此次研修班的举办是在党的二十大精神指引下，继续推动中国区域国别研究走深、走实的一项努力，有助于加强青年学者培养、改善区域国别学发展进程中的各种不足，是一次非常好的尝试和探索。研修班后续还将提供项目申请、咨政报告写作、论文发表等非常实用的课程内容，希望广大青年学者积极参与，共同做好区域国别研究，更好地为国家对外战略决策提供智力支持。

研修班第一讲由北京大学区域与国别研究院院长钱乘旦主讲，主题为“区域国别学建设：理论与方法”。钱乘旦院长首先回顾了我国区域国别研究的历史进程与发展脉络，随后就当前我国区域国别学的学科建设提出了七点思考：第一，区域国别学不同于区域国别研究，作为一门学科，应以人才培养为基本任务，满足国家和时代对于加强该领域研究力量的迫切要求；第二，区域国别学的基本性质就是“交叉”，通过文理医工等多种学科的全面交叉形成多维度的知识体系是其学科建设的重要基础；第三，学科交叉要落实到实际行动上，在若干个相对成熟学科的基础上，进一步加强各个学科的建设工作，实现真正的学科交叉；第四，目前区域国别学可授予4个学科门类的学位，因此需充分考虑学位授予和学科培养的模式，切实体现出交叉学科的优势与特点；第五，区域国别学应以培养“通才+专才”为目标，既要对研究对象有全面系统的了解，又要在其中有自身专精的具体研究领域；第六，区域国别学要形成自己的课程体系，基础课程设置建议“三个一”（一门课，一种能力，一段经历），即通过历史课了解研究对象的发展历程，掌握当地语言，具有在当地长期生活的经历；第七，关于区域国别学下的二级学科设置，建议大家集思广益，各高校应根据自身优势及未来发展方向来进行决策。

研修班的第二讲由中国出版协会副理事长、中国社会学会秘书长、新译研究院院长谢寿光主持，高校国别和区域研究工作秘书处主任罗林主讲，主题为“人工智能技术助力区域国别研究及学科建设”。罗林主任首先回顾了进入新时代十年来区域国别学的建设历程，强调了区域国别学的学科特征，随后重点讲述了人工智能技术对区域国别研究的助力。首先，人工智能技术有助于开展全区域、全渠道、全领域、全语种的数据采集，规避数据乱象，进行数据治理，促进高价值数据在区域国别研究中的多维度、科学化应用。其次，人工智能翻译能够大幅缩短翻译时间，实现更高效率的学术生产和更具效能的学术对话。再次，人工智能技术可对实体数据进行自动化分析，构建关系模式模型，能够对重大事件进行预测预警、形成内参专报等研究成果。最后，人工智能技术可提升国家语言能力，降低外语人才特别是稀有语种人才培养的成本，从而赋能区域国别研究，为国家的战略语言储备提供必要的补充。

围绕研修班讲授内容，北京第二外国语学院英语学院院长张喜华、对外经济贸易大学教授冯晓虎、北京外国语大学教授周鑫宇分别进行了点评。张喜华院长指出，区域国别学为传统学科带来了新的前景，是青年学者学术转型的方向。在区域国别学的学科建设中，外语能力和外语人才培养是重点，而数字技术的应用是促进人才培养的有效措施。冯晓虎教授表示，区域国别研究需要高质量的平台，洪堡论坛正筹备成立区域国别研究学会，在国际层面讲好中国故事，并计划研创区域国别研究蓝皮书。周鑫宇教授围绕区域国别学在人才培养、学术评价、学术交流方面的现存问题及解决思路进行了阐释，并就机器学习、语料库建设方面的案例进行了分享。

最后，罗林总结指出，新的技术革命为我们带来了新的可能性，为区域国别学提供了新机遇。我们要在持续开展区域国别理论与方法研究的基础上，不断探索区域国别学科建设和人才培养的新路径。

编辑：佑生

来源：百道网