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【百道编按】百道学习直播课程第二期，“学者型编辑成长训练营”即将开启。10月18日，原上海古籍出版社党委书记、社长高克勤将与大家分享如何成为学者型编辑。在即将开课之际，我们采访了高克勤老师，请他分享对学者型编辑的理解，他编辑生涯中最难忘的经历，以及要带给学员们的话。
原上海古籍出版社党委书记、社长高克勤
9月底，百道学习第一期直播课程“书业线上营销专题课”圆满结束，而早在7月，第二期课程的策划工作，已经紧锣密鼓地展开了。百道学习直播课程第二期，“学者型编辑成长训练营”即将在10月18日开启。
打造出版强国，时代需要一支强大的学者型编辑队伍。而身为做书人，在出版领域有自己的专长，能持续深耕，最终有所建树，大概是每一个出版人的理想。基于此，百道学习的第2期直播课程，是专为新手编辑开设的，名为“学者型编辑成长训练营”。
本期课程，我们邀请了五位大咖讲师，他们来自不同的出版集团和专业出版社，集丰富的出版和管理经验于一身，在各自的专业领域建树颇丰。他们也都曾经是“新手编辑”，是脚踏实地，年复一年的积累，才成就了今天的大咖。在接下来的直播课程中，他们将现身说法，为年轻的做书人答疑解惑。如果你正身处职业发展的分岔路口，正遭遇编辑生涯的迷茫时刻，又或者希望更进一层却不得其门，来听听这些前辈讲师们的“过来人的经验”吧。
10月18日，我们将迎来第一位老师，原上海古籍出版社党委书记、社长高克勤。高老师从事编辑出版工作36年，从校对入门，一路走来。他说，希望刚刚入门的编辑，能把个人的成长发展与从事的事业融合在一起，随着事业的发展个人也得到成长发展。
在课程即将开始之际，我们也从老师此次的讲题“如何成为学者型编辑”出发，请他分享对学者型编辑的理解，他编辑生涯中最难忘的经历，以及要带给学员们的话。
百道网：在本期百道学习“学者型编辑成长训练营”系列直播课程中，您的讲题是“如何成为学者型编辑”，您觉得设置这个讲题的必要性和重要性是什么？
高克勤：“如何成为学者型编辑”，这是百道网向我提出的讲题。编辑学是一个实践性很强的学科。我从事编辑出版工作有36年了，一入行就在上海古籍出版社这个专业出版社，耳濡目染，就觉得编辑就应该是学者；一个编辑，只要认真做好编辑工作，久而久之，自然就成为学者了。之前没有觉得这是一个问题。而随着出版业的发展，尤其是多种出版业态的出现，编辑从事的工作泛化，在许多编辑尤其是年轻编辑看来，成为学者型编辑是一个难以企及的目标或者只是编辑的一种类型而已。因此，百道网向我提出这个讲题，我觉得是很有意义的，促使我总结自己职业生涯的经验教训，系统深入地思考这个讲题。首先，我觉得这个讲题对当下出版业的发展有必要性，在追求出版高质量发展的当下，出版业需要一大批把握导向、精通业务的编辑特别是学者型编辑；其次，这个讲题有广泛性，对有志于在编辑工作中成长发展的编辑都适合，能把个人的成长发展与从事的事业融合在一起，随着事业的发展个人也得到成长发展，对于工作者来说是完美的。
百道网：成为学者型编辑是很多做书人的追求，您也是从编辑岗位一路走来，能否简单谈谈您的编辑生涯中最难忘的经历？
高克勤：我大学读的是中文系，在求学阶段读的书主要是中国传统文化方面的经典及其研究著作，以出版这些著作为主的上海古籍出版社就成了我心仪的出版社之一。一进入上海古籍出版社，发现我的编辑同事中有不少是我读的许多书的整理者或作者，觉得很兴奋，很自豪，同时又带来了无形的压力。进入出版社后，按照当时出版社培养新进编辑的惯例，我先到校对科实习半年。首先从校对人员身上，感受到一丝不苟的工作精神。校对人员不仅只是对原稿作机械的核对，而且还能根据自己掌握的文史知识，对作者和编辑加工时的疏漏提出疑问，对提高书稿质量起到拾遗补缺的作用。尤其是当时的校对科科长林虞生先生，从事校对工作三十年，虽然只有高小学历，通过刻苦自学，掌握了丰富的文史知识，工作认真，经常能指出编辑加工中的疏漏，令不少编辑叹服，认为他的校对是书稿质量的重要保证。他尤喜民间文艺作品，整理出版了几种古籍著作。校对中尚有如此学识的前辈，遑论当时各擅胜场的一众编辑。正是这样的氛围给了我无形的压力，要努力学习，认真工作，否则就会掉队。就这样从编辑岗位一路走来，在结束职业生涯时可以无愧地说：“我尽力了。”
百道网：这门课定义的听课人群，如果请您画像，应该是什么样的？
高克勤：这门课定义的听课人群，应该是刚从事编辑工作寻找自身发展方向的年轻编辑，尤其是从事专业出版的编辑。
百道网：您希望经历这门课的听课与课堂训练后，学员能够有哪些收获？您对听课的学员有什么建议？
高克勤：我希望经历这门课的听课与课堂训练后，学员能够根据自己的工作特点、兴趣爱好找准自己的定位，确定自己的发展目标，并努力达到这一目标。还是这句话：把个人的成长发展与从事的事业融合在一起，随着事业的发展个人也得到成长发展。
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