《古琴绝响》：历史书写与时代有效勾连

【百道编按】《红色少年丛书：古琴绝响》由著名儿童文学作家李伟创作，以儿童的视角讲述了一代古琴世家在抗日战争时期守护、传承古琴文化的动人故事。湖北省新洲区双柳街殷店小学教师周小沐从选题、语言、阅读体验、描写手法等方面进行评论解析。

《红色少年丛书：古琴绝响》是一部将红色题材与传统文化完美结合的青少年主题小说。作家李伟面对本书在主题纯粹的前提下，叙事姿态难以把握，年代久远的异质性生活、神秘而高古的琴音、超出儿童认知的复杂战争带给儿童阅读障碍的各种难题，克服书写困窘，在面对历史的当代表达上，探寻出一条历史书写与时代有效勾连的路径。

首先，以儿童本位出发，挑选富有童趣的素材，消除异质性生活给小读者阅读带来的不舒适。儿童小说的高下，有时就在于童心、童趣上的较量。童心、童趣是作家天生的特质，培养不出来。《古琴绝响》讲述一个古琴世家、一个孩子施宇尘跟着爷爷学琴、护琴的故事，大背景是抗战中的武汉保卫战。小说与孩子心意相通，无年代隔膜的细节，规避了陌生化叙事阻碍阅读。譬如：施宇尘学琴贪玩，用琴弦切西瓜，横一下竖一下，麻将大小的“一口脆”就出炉了。小说中类似的故事比比皆是，施宇尘在黑屋里的活动，这对当今孩子是陌生的，作者落笔在施宇尘的吃喝上，他怎样找到食盒，怎样嗅到樟木盖子香味打开大茶壶，连房梁上的老鼠也写得别有趣味，用童心打通了陌生化的叙述通道。

其次，把高古、神秘的古琴技艺，稀释成浅语化表达。中国古琴艺术入选世界“人类口头和非物质遗产代表作”名录，它的七根弦代表什么，外观尺寸代表什么，一些孩子只知其然，不知其所以然。施宇尘的爷爷没有繁复讲解其中的奥义，只是沉浸式带着施宇尘，以孩子能够理解和感兴趣的方式传授各种技艺。比如：古琴弹奏的“跪指”技法、每年夏天要把古琴拿出来“享风”、弹房梁古琴、打开“三巴掌锁”、将鹅掌楸放在黑屋去除杂念，等等，作者采用线性结构，不枝不蔓，叙述多用短句，语言清浅、晓畅，要言不烦，画面感、动作感、代入感得以彰显。

再次，通过浓郁的地域风情刻画，激发读者情感体验。施宇尘过六岁生日时，遵循“六岁下床轿子抬，长大以后富贵来”的习俗，生日当天，几个半大小子把他抱上圆椅，抬到八仙桌上，戏剧感极强。小说发生地在鄂东，鄂东的民风民情亘古不变，现在还流传着“抓周”“搭红”“六岁轿”“站徛桶”“花朝节”等习俗，这些习俗具有普适性，无年代感，是作家写作经验的表呈，是乡土文化的载体，主角大都以孩子为主，毫无隔膜。凸显习俗，也让孩子在无形中受到传统文化的洗礼，同时，孩子也会思考这些习俗背后的时代变迁。

最后，将战争的复杂性通过儿童的日常侧面展现。小说中，作家没有正面书写抗战，而是通过侧面描绘，再现不屈不挠的中华民族精神。譬如：鬼子“文物搜集员”收集文物和“宣抚班长”强迫小学生只使用日文课本，表现战争期间日本对我国文化的入侵和掠夺。还有大冬天“背冰”，施宇尘反抗奴役，被“宣抚班长”惩罚，他毫无惧色，哪怕冰块和后背渐渐冻成一体。这是一个孩子对侵略者的无声反抗，文字充满张力，场面震撼人心。

写历史小说，要求大事不虚，小事不拘。李伟的要求是苛刻的，他说他笔下大事不虚，小事也不虚。所以，这部小说有非虚构的特质。

怎样让红色历史在孩子们心中鲜活起来，怎样让普通人守护传统文化的光亮照进孩子们的精神视域，这部小说呈现的限度意识——不超出儿童的审美认知，不轻视儿童的阅读期待，对儿童小说主题作品书写有启发意义。

作者：周小沐

来源：百道网