童趣打造“身边的自然博物馆”，呈现有生命温度的自然科普

【百道编按】少儿科普图书凭借包罗科学知识以及锻炼思维能力等诸多优势，已成为家长们选书的大热门类，这也引发了各家少儿出版单位在科普图书领域近乎白热化的竞相角逐。由童趣出版有限公司耗时3年（以下简称童趣公司）精心打造的“藏在身边的自然博物馆”，不仅系统全面地呈现了200多种动植物知识，还以童言童语的趣味讲述带领孩子找到生活与自然的连结，为孩子展开富有生命温度的自然科普。本书是中国科学院科普专项的一大硕果，也是童趣公司与中国科学院实力加成的心血结晶，分为“植物馆”和“动物馆”两大分套系，其各自主编李青为、刘乐琼是中国科学院的资深科普推广人，在少儿科普启蒙方面经验颇丰。近日，两位主编李青为、刘乐琼做客百道网专访，讲述了这座“24小时营业”的自然博物馆究竟有着怎样的独特魅力。

“植物馆”主编 李青为

“动物馆”主编 刘乐琼

1000余个趣味知识，快乐结识海量动植物朋友

地球如此多姿多彩，正因有着数以万计的生命，丰盈着这颗星球的旺盛生机。“植物馆”“动物馆”各自包含100余种物种，那么，两位主编是如何从眼花缭乱的自然物种中甄选出这些“馆藏宝贝”的呢？

“植物馆”主编李青为是中国科学院植物研究所北京植物园科普部副部长，工程师，主要研究领域为植物发育生物学。虽然顶着响当当的头衔，李青为却谦虚地说自己只是个喜欢植物的普通人，从小到大会留意身边遇见的各种花花草草。他不由得想到小朋友们会不会也有类似经历，会在无意中发现一种植物并对其产生浓厚兴趣。所以，在这套书中，他根据个人经验积累挑选了人们生活中经常会遇到的、眼熟的植物。

从孩子们所熟悉的角度出发去确定物种，也成为“动物馆”主编刘乐琼选择科普动物的甄选标准。刘乐琼是中国科学院“启明星”，是中国科学院幼儿园园长，还是出版了多部作品的童书作者。他表示，既然这套书名为“藏在身边的自然博物馆”，则更应该强调“身边”这一概念，这些动物都是孩子们所常见的，或是走进动物园就能亲眼见识的，这时这套书也就作为工具书充当“眼见为实”基础上的重要补充。

在确定动植物后，紧接着就是为其拟定知识点，这套书通过1000余个趣味知识与动植物快乐结识。在此，两位主编都不约而同提及了这套书的受众为7-10岁孩子，明确读者特点才能有的放矢地为其呈现更为适宜阅读的内容。科普启蒙的知识讲述重在生动活泼和平易近人。“植物馆”蕴藏400余个植物的趣味知识，分为“在郊外”“在身上”“在客厅”“在厨房”四册，主要从形态特征和生存智慧等方面将小身材、大奥秘的植物呈现在小读者面前。例如，在区分连翘和迎春时，就从枝条颜色、形状以及花瓣数量等内容上逐一击破它们的不同之处。

刘乐琼说，优秀的少儿科普图书并不是要一味地挖掘“冷门知识”，而是条理清晰地帮助孩子准确把握那些看似习以为常的事物的典型特点。“动物馆”囊括600多个趣味知识，分为“在乡村城市”“在丛林草原”“在沙漠极地”“在湿地海洋”四册，从生活习性、外貌特征等孩子所感兴趣的方面直观地讲述某一动物的相关知识。例如，在讲述有个性的喵星人时，不仅呈现了猫是“缩小版猛兽”的特点，也科普了其与主人相处时温柔的一面。

“小问号”深藏大道理，点面结合打通自然科普“任督二脉”

“藏在身边的自然博物馆”摘选与孩子们生活环境密切相关、能看得见的动植物，全面满足孩子对于大自然的求知欲。如果说你以为这本书只是罗列了海量知识点，那就大错特错了，事实上，这套书还以精妙绝伦的内容设计成为一扇帮助孩子洞见生活美好的窗口。

棉花的种子有毒吗？腰果为什么不带壳？变色龙的舌头有多长？为什么鸡不会飞？……在这套书中，小读者不难发现会有很多这样“问号式”的内容设计，一方面，这些“小问号”可以瞬间激起孩子们的好奇心，另一方面，孩子们脑海中关于大自然的诸多疑问都与这些问题不谋而合，也就在阅读中迎刃而解了。可以说，这套书把孩子的每一次好奇都变成科普的绝佳入口，在探索中遇见有温度的动植物故事。之所以采取这样的讲述方式，刘乐琼结合工作经验给出了解释，他说，孩子们会基于一些现象或事物迸发出大量问题，因而，不论科普活动还是科学教育，内容选择与活动设计的起点实际上都是源自孩子的问题。在编纂这套书的时候，一方面创作团队会根据科普经验选择孩子们会感兴趣的问题，另一方面创作团队则是真正走到孩子们当中，询问孩子们关于这种动植物所想要了解的故事。这样两端的结合，使得这套书所呈现的科普知识切实为孩子所量身打造。

书中的知识很好地解答了孩子们天马行空的问题，并且不是“你问我答”地平铺直叙，而是采取点面结合的方式将知识点打包放送，培养孩子的科学思维。例如，在“植物馆”当中，对于“在厨房”的植物，可从根、茎、叶子、果实等可食用的不同位置再次贯穿知识，而对于“在身上”的植物，又可从做饰品、穿在身上、可以染色等不同功能上将散落的植物知识串联成线。在“动物馆”当中，则是从乡村、城市、湿地、海洋、丛林、草原、沙漠、极地8大生态系统这一宏观视角俯瞰动物知识。这样换个视角再看大自然的设计，将零散的知识点编织成一张精彩连连的生命之网。

另外，这套书并不止步于动植物维度，还融合了地理、历史、文化等更多知识范畴，例如，从植物延伸到中国传统文化，在科普阅读中积累写作素材；从动物拓展到生存环境有关的地理知识，领悟生命存活的不易。在孩子眼中，信息都是相互关联的，特别是与他们身边生活的勾连，不同维度的知识巧妙融合契合了孩子领会知识的整体性特点。当然，这套书也并不是大而全的“旁征博引”，创作团队对跨学科维度进行了限定，更重要的是将动植物自身特点与孩子日常生活连接最为突出的结合点作为拓展方向。

动手环节让知识“活”起来，千幅手绘插图饱览神奇生物

“藏在身边的自然博物馆”是将动植物实物、知识内容以及孩子们的生活三者紧密联系在一起，让知识科普近在咫尺、活灵活现。两位主编是写得了专业学术论文的资深学者，而在童书编撰上，他们则是稳稳拿捏了趣味性与科学性。在语言风格上，这套书以口语化的讲述拉近孩子们与自然知识的距离。在确保科学性上，两位主编以及创作团队则是严谨扎实地在权威文献中寻找有力佐证。另外，童趣公司力邀中科院动物所和植物所专家以及高校学者参与层层审核，同时，由中国科学院院士匡廷云、刘嘉麒倾情作序。

除了干货满满的权威知识，这套书中还有很多妙趣横生的“小心意”。在“植物馆”当中，提到了拔萝卜、摘花生、打核桃、做糖葫芦、“嘭！”爆米花、凤仙花染指甲等80、90后家长的童年回忆，小读者可以透过书中的这些片段介绍探寻父母的童年乐事，家长也可以在与孩子的分享中重温儿时的美妙时光。值得一提的是，这套书不仅是静态地讲述知识，还有与知识互动的趣味设计，例如，用萝卜头做花盆，记录身边的鸟巢。百余个动手体验环节，让孩子用身边触手可及的材料，随时开展一堂生动的自然课，在用眼睛去观察、用小手去体验、用头脑去思考、用笔去记录中与大自然亲密互动。李青为表示，于孩子而言，学习不只是灌输知识，还应该有动手操作，当静态的知识与动态的操作结合起来，这样孩子们的印象才会非常深刻。这些动手体验环节源自创作团队的集思广益，在保证可行性的基础上兼容趣味性以及与家长共同参与的互动性。

书中近1000幅手绘插图，也使得这套书成为颜值与内涵兼具的动植物图鉴。插画团队由曾获第四届全球插画奖优秀奖、Hill Illustration2014优秀作品奖等多项大奖的宋瑶领衔，整个团队耗时2年，在精心查阅专业资料以及与主编深度沟通的基础上，完成了一幅幅场景大图与细节特写相结合的插图。欣赏这些既写实又富有漫画感的插图，小读者就如同亲眼见证一个个神奇生物。

两位主编表示，希望“藏在身边的自然博物馆”能够成为连接孩子们日常生活与自然知识的桥梁，当他们来到郊外或者动物园，亲眼见到动植物实物样貌的同时，也能回溯到书中是如何介绍这一物种的特点，达到知识与生活的交相辉映。另外，两位主编也希望这套书能成为孩子们科学探索的起点，引领他们步入科学殿堂，怀揣着好奇心与求知欲向着更辽阔的科学世界勇往直前。

作者：王冉

编辑：道之

终审：令嘉

来源：百道网