文 章

“双减”之下,如何让孩子学好数学——“花点时间玩数学”丛书正式出版

2021年09月15日  

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【百道编按】“双减”政策落地,一方面,孩子的负担减轻,另一方面,家长对孩子学习的焦虑日渐增加。作为主科之一的数学,如何能让孩子喜欢起来,浙江科学技术出版社正式出版了“花点时间玩数学”丛书,带领孩子在游戏中轻松学数学。

新学期开学前夕,浙江发布《浙江省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》,全面贯彻落实党中央、国务院“双减”工作部署。全面”双减”实施方案,必将促使教育发展转变,回归教育的本质。

作为父母,该怎么做?

对于父母来说,“双减”并不意味着让你带着孩子“躺平”,也不意味着让你带着孩子从参加各种学科培训转而投向参加各类非学科培训,而是更需要我们一起调整心态和对教育的认知,从“孩子不补课会不会跟不上” “孩子放学之后该去哪里”这些焦虑中逐渐摆脱出来,让教育回归理性、平和。但凡违背教育规律的、与教育的本质相背离的功利行为都是杀鸡取卵,最终都会与教育目的背道而驰。

怎样做才是回归教育的本质?

笔者认为,让孩子在主动学习的过程中,能有快乐的学习体验,能有来源于生活的真实领悟,能有解决问题的成功喜悦,能激发进一步探索、学习的动力,这样的学习过程是我们所追求的。“ 双减”之下,如何当好挖掘孩子学习兴趣、激发孩子学习动力的“良师益友”才是父母最需要思考和努力的。就以数学的学习来说,不该再是盲目地带着孩子走上“XX思”“XX堂”的培训之路,别再抱着一堆教辅书拼命刷题、做重复劳动,急于求成的行动可能不仅在消耗你和孩子的宝贵时间,更是在消耗孩子对于学习的最可贵的兴趣!

如何让孩子学好数学?

数学学习最重要的是激发孩子的兴趣,激发兴趣最好的方法就是通过趣味游戏、探索实验,让看似枯燥的数学学习在动手实践、动脑游戏中,变得乐趣无穷。

值得分享的是,一群名师团队的一线数学老师以“学习来源于生活,兴趣是最好的老师”为导向,依据孩子们爱玩的天性和兴趣点,围绕小学数学的教学内容,积累了丰富的趣味游戏、探究实验、生活谜题,从2020年的疫情期间开始,由数学特级教师陈红霞带领的名师团队基于浙江省教育规划课题《IPS+小学数学教材二次开发的实践与研究》研究成果,结合一线教学实践,历时2年编写的“花点时间玩数学” 丛书(1—6年级)近日由浙江科学技术出版社正式出版。
“花点时间玩数学”丛书,带领孩子一起在闯关挑战、趣味历史、探究实验、经典游戏中爱上数学! 

“花点时间玩数学”丛书有什么特点?

不同于市面上枯燥、机械的数学思维训练用书,不同于以阅读模式为主的不按年龄、年级分层的数学拓展书,也不同于并不贴合国内学生学情的引进版类数学用书,更不同于让孩子抵触的数学教辅书,这套丛书体现了数学学习的趣味性、探究性:

01

通过每周1个趣味数学游戏,对课内知识进行适度拓展、趣味延伸。

02

以游戏、实验、生活趣事为主题,启发孩子思考生活中的数学。

03

通过猜测、实践、验证的方式,引导孩子进行探索式学习。

04

让孩子边玩边学,边做边想,感受数学魅力,激发数学兴趣,拓展数学思维。

05

同步开发微课视频,让孩子在家也能轻松学习。

06

设计三位卡通人物模拟孩子日常情境,全彩设计,绿色印刷,带来更好的阅读体验。

同时,这套丛书体现了系统性,每个分册对应每个学期的小学数学教材内容,做到既体现课内知识的应用,又进行适度延伸、探究,意在让数学学习不再是零碎知识点的堆积,不是题型、公式的死记硬背,让孩子在数学学习中能够像小蜘蛛一样把知识点串连起来,慢慢编成一张数学知识的大网,真正做到融汇贯通,培养数学思维能力,提升转化、应用能力。

你能抽时间陪孩子一起玩数学游戏吗?

作为父母,如能每个星期抽出1—2小时,陪孩子玩一个有趣的数学游戏,让孩子在开放的情境中、有趣的游戏中激发学习兴趣,体会学习乐趣,提升解决实际问题的能力,相信孩子数学一定能学好!这就是回归教育的本质,也是对“双减”最好的解读!

(责编:佑生)

(本文原载于:浙江科学技术出版社公众号)

来源:百道网

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