文 章

思维的成长中,你需要有一个叫“墨多多”的伙伴

2021年08月17日   作者:何捷

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【百道编按】三环童书重磅推出“墨多多谜境冒险 阳光版”最新3册,终于让期待已久的小读者们大饱眼福。闽江师范高等专科学校何捷从自身教学出发,亲自聆听学生喜欢墨多多,看到停不下来的原因,并结合自身思考,写下这篇书评。从他的言语间,读者也可从中对孩子的学习、阅读有所启发和收获。

《墨多多谜境冒险 阳光版25.稻草人之乡》
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出版社:中国和平出版社
作者:雷欧幻像
出版时间:2021年04月

《墨多多谜境冒险 阳光版26.雪山巨魔》
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出版社:中国和平出版社
作者:雷欧幻像
出版时间:2021年04月

《墨多多谜境冒险 阳光版27.九尾灵猫》
点击图书封面可直接购买
出版社:中国和平出版社
作者:雷欧幻像
出版时间:2021年04月

我不是专业的书评人。

作为专业教师,在正式向大家介绍新生代儿童文学作家雷欧幻像的《墨多多谜境冒险》之前,我且从“教学”这个本业话题说起。

目前,全国统一使用语文教科书。这套教科书在编撰理念上,非常注重在教学中培养学生的核心素养。语文核心素养中的“思维”素养,是核心中的核心。也许是很长一段时间,我们忽略了思维在语文学习中的作用,因此,在真正需要启动思维来理解时,学习效果显得不那么尽如人意。

执教五年级下册第六单元时,提出“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”的学习目标。这一个单元的习作,恰好是《神奇的探险之旅》。面对冒险,有渴望吗?面对冒险,有理性的选择吗?将做什么样的准备?预计面对怎样的困难?有解决的方案吗?一切都和思维有关,而思维又支撑着整个写作。

思维,一旦在学习中缺位,将留下多少遗憾。我们希望学生拥有高品质的思维。这样的思维,是在运动与成长状态中的,应具备三个特征:

其一,成长中的思维不满足于现状,喜欢接受挑战;

其二,成长中的思维不畏惧困难,不会轻易放弃,复原力强;

其三,成长中的思维愿意寻求合作与互助,不会在孤立中变得越发孤傲。

这样的思维,正符合美国斯坦福大学的罗尔·德韦克教授在《终身成长》一书中提出的“成长型思维”的特征。于是,问题集中到——如何让学生的思维在学习中成长,在成长中越发灵动,变得更开放、更活跃、更具有创意性?

最佳的方案就是阅读。

读什么有助于成长型思维的启动与升格?在雷欧幻像的《墨多多谜境冒险》丛书中,你会得到答案。

你没有听错,新派作家就叫“雷欧幻像”。他承认自己是一个资深的“二次元”用户。“雷欧幻像”这笔名中可见一斑:“雷欧”取自奥特曼系列作品中的雷欧奥特曼,而“幻像”则取自于科幻漫画《五星物语》中的幻象战机……所以,他的作品《墨多多谜境冒险》从诞生起就带着“二次元”基因。

奇幻、可视、现场、节奏,这些是《墨多多谜境冒险》阅读时就能产生的感受;热血、探险、迷踪、梦想,这些是《墨多多谜境冒险》阅读后留下的体验。难怪学生拿起第一本《黑贝街奇遇》后,就和这套书难以割舍了。那位勇敢却憨憨的墨多多,是个喜欢冒险的男孩;那位班干部尧婷婷,是我们心中霸道女生应有的样子,且多了一份正义与理性;虎鲨,是任何冒险与奇遇都无法缺少的伙伴,因为他力气大、胆大又乐观;扶幽以及他担任警探的哥哥,都让这位观察力强、爱发明的小孩,成为团队中的精英力量。

最难忘的是叫“查理”的狗。不多说,看过之后,谁都喜欢,都希望拥有一只。可惜,他专属于墨多多,而且,要寻找其足迹,就在这套《墨多多谜境冒险》中。所以,很多时候,学生读者为了再次感受查理的英勇、威猛、机智,在阅读中,凡是关于Ta的描写处,忍不住多读几遍。

很抱歉查理,只能用“Ta”来代表你,因为你太神秘了。

我邀请一些学生试读《墨多多谜境冒险》,得到的反馈很有意思:

五年级男生小游说:这本书看了就停不下来。我非常需要知道答案,而答案既好像唾手可得,又需要去思考,所以,总是停不下来。

四年级男生小威说:书好看,但我更想要一只查理狗。一只就够了。有了查理,我就是墨多多。哈哈,墨多多也没什么了不起,只不过有一只外星狗嘛。

五年级女生小雨说:故事读起来让我胆战心惊,但却有一种奇怪的力量,推动我去发现真相。读的过程中,我就非常想要知道答案。

……

有人说,这是一部适合男孩看的书。每一次冒险,都带着一丝神秘,或者在阅读过程中,都伴随着一份心惊肉跳;也有人说,这是女孩子必看的书,要锻炼胆量,要像尧婷婷一样,勇于在冒险团队中,让胆小的男生看到女孩的力量。的确,尧婷婷代表了故事中的女生视角——谁说女孩胆子小?

其实,《墨多多谜境冒险》这一系列书,就是对成长中“勇气”的赞美,对“科学探索”的鼓励。你在阅读中会发现:每一次的冒险,背后都是一种正义的力量在彰显;当真相大白的时候,都是一种阳光照进内心的舒坦。

就说发生在“黑贝街”的故事吧。起初,你一定以为这一切奇特现象的背后,就是“鬼”,是“怪”,是“灵异”……那一间被封的小屋,那贴满眼睛图像的走道,那时不时传来的婴儿哭泣声,一切都让人毛骨悚然。但伙伴们没有被吓倒,几次三番勇敢前行,只为了探索真相。

最终,真相大白了,小伙伴们协助警方破获了一宗悬疑大案。

每一次阅读之后,你或许会有一种冲动:成为小说的主人公——墨多多。因为几乎每个故事,都是这个少年勇敢去挑战,去冒险的传奇经历;每一次冒险,都是对未知事物充满好奇,勇于探索的奇幻之旅;在诡异莫测的秘境冒险之路上,每一次的遭遇,即便有些冒失,却也散发着挡不住的可爱气息。

这些都是学生阅读时,让他们最喜爱的元素。在这一系列中,汇聚完整了。

三句不离本行。还是回到我的专业领域——教学中来。

倘若学生在课外阅读时,能够和这样一套的书相处,能够伴随着阅读,不断获得思维的成长。那么,再去回答课堂上的提问时,答案中就会散发出可贵的思维之光……

本文作者 何捷:福建省作协会员,闽江师范高等专科学校教师,福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。获评全国首届“十大青年名师”,全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”。

(责编:佑生)

来源:百道网

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