【百道编按】在出版流程中的发稿阶段、设计阶段、校对阶段、印制阶段和成本方面需要注意哪些问题？对于每一位图书编辑，尤其是新手来说，都是需要系统了解的知识。百道学习“编书的功课”最新课程，邀请三联书店原总编室主任夏利瑛系统解读这一问题。那么，夏老师为什么能胜任这一课程？她将带来哪些知识？在百道网的这篇采访中，我们先来一睹为快。同时，你也可以移步百道学习APP对课程进行收听、下载。
图片来源：生活·读书·新知三联书店官网
百道学习APP上有一门适合图书编辑学习的课程——编书的功课。这门课程由来自出版界的多位大咖主讲，围绕选题策划、选题建设、维护作者、审稿加工、排版装帧印制、营销推广，以及编辑的自我修养等诸多方面，进行案例分析、细致讲解和诚意分享。此前，邀请的主讲人有董秀玉、林载爵、汪家明、张立宪、陈颖青等。从6月4日—6月15日，这门课程迎来了一位新的主讲人——夏利瑛。
她是三联书店原总编室主任，副编审。国家新闻出版广电总局研修学院兼职教授，中国编辑学会编辑专业规范委员会副主任。自20世纪90年代后期就在国家新闻出版广电总局研修学院（原新闻出版总署教育培训中心）以及全国各地新闻出版广电局及全国各出版社承担选题策划、编辑加工、整体设计、纸张及印刷、图书成本、图书质量控制等方面的编辑培训工作和编辑继续教育培训工作；从2002年开始至今，承担了全国出版专业技术职业资格考试辅导教材的编写、课程辅导工作。
这次她在百道学习上的课程，主要内容将涉及发稿阶段、设计阶段、校对阶段、印制阶段和成本等方面。日前，百道网在课程准备之余采访了夏利瑛老师。在采访中，她回顾了自己如何进入编辑这一行业，在三联工作期间如何做好总编室的工作，以及在本次课程中将如何把经验分享给更多后辈。
百道网：您曾在中央工艺美术学院学习印刷工艺，这段学习生涯对您日后的工作与生活有何影响？
夏利瑛：1978年参加高考，非常向往去家乡成都以外的地方，离开父母的管束。小时候我喜欢画画，水平考不上美术高校，只好考工科，看到中央工艺美术学院印刷系招生，赶快就报考了。想着在艺术院校读工科系，可以受着艺术熏陶，还能印刷书来看，何等快乐。
这段受高等教育的四年，系统学习数理化（偏向化学多一点）和印刷工艺的专业课程。老师们都非常优秀和敬业，不论是基础课还是专业课，大都是留学回来的老师，教授给我们学业，还教给我们系统思维的方式，自学的能力，还有那些老师的品格相当高，这一切对我以后的工作、生活的影响都比较大。
还有我们那几届（77、78届）的同学，都非常努力，非常刻苦，个个不凡，并且其他方面都是多才多艺的，他们对我的影响也很大。另外，在艺术院校上学，其他系的同学，都有美术功底和创作思想，都有个性，课余时间大家在一起玩，相互交流，讨论各种问题，从中也受益匪浅。
百道网：您从93年开始在生活·读书·新知三联书店从事出版工作至今。在三联书店工作，您收获最大的是什么？最花功夫钻研的是什么？为什么？
夏利瑛：1979年有一天晚上，在中央工艺美院的阅览室看到一本《读书》杂志，其中有一篇文章是评论《十日谈》。在文革中，听说过这本书，但无缘见到，一看到这本杂志公开评论这本书，受到很大震动，关注并喜欢上了这本刊物。后来看到房龙的《宽容》，瓦西列夫的《情爱论》，蔡志忠的漫画等等，都是三联书店出版的，更加喜欢这家出版社。1992年三联书店有个机会找到我，要我去帮三联书店的美编室干活，我暑期就去了，帮着三联美编室的宁成春老师打下手，复印封面稿子，手工剪切、粘贴设计稿，然后再拿去照像，再制成印版，非常有意思。然后是做一些调研工作。1993年有机会调了过去，我退掉了原来北京印刷学院分给我的房子，到没有住房的三联去了。那时是租房子住，董总希望我去三联工作，还帮我出租金。
在三联书店工作，来到心仪的工作单位，内心无比喜悦，哪怕再也没有寒暑假，哪怕那里的有些人让我失望，没有房子住，好像这一切都能克服。
在三联，董总叫我来帮着为创办《三联生活周刊》成立一个公司，以公司的名义再和境外资本合作。创办公司也锻炼了我的对外打交道的能力，管理这个小公司也让我在管理人和事的方方面面增长了知识；后来又到三联书店的总编室当主任，接触图书出版的整个流程，又可以学习新的知识。处处留心，处处皆学问。董总也非常信任我，放手让我去管理和核算三联出版图书过程的每一笔支出，从中也学到许多东西。因此也得罪了一些人，但我也无怨无悔。
在三联工作收获最大的是能看见好作者的手稿，能接触到好编辑，好美编，第一时间接触到三联书店出版的好书，我也从中掌握了图书出版的流程及每一个方面，非常有趣。董总的信任，让我做了许多工作，除了图书生产流程的管理，还有与合作方谈判，计算机管理信息系统的引进等等。
后来，社里让我帮着给另一家合作公司的工作人员讲讲版式，我便将工作中的学到的知识系统化，上升为理论，结合看有关的书籍，写出自己的讲课内容，做成PPT。总署培训中心的负责人原来也是我在北京印刷学院的同事，比较了解我的讲课历史，也找我去给他们讲课。然后不断拓展课程，每一个新的课程，都让我自己有上升的空间。在上班之余，我都把时间花在总结、归纳上面。我有当老师的经历，有在出版社工作的经验，所以有些课程讲起来，比较生动一些。花工夫钻研的就是图书出版中的每一个细节。
还有向总署写申报科技项目、出版基金的报告。做各种计划，选题计划、生产计划等等，组织召开各种会议。工作虽然繁杂，但我一想，这是我喜爱的三联啊，一切烦恼都化为乌有，热爱三联可能就是动力。
百道网：原新闻出版总署培训中心、北京市新闻出版局、中国期刊协会及很多出版单位都在请您讲课。很多人对您讲课的评分很高。百道学习也非常荣幸，在汪家明老师的帮助下，请到您来《编书的功课》讲课。您这次重点讲的内容是什么？主要针对什么样的受众，为了讲好这一系列的课，您做了哪些准备？
夏利瑛：这次家明老师要我来讲发稿阶段、设计阶段、校对阶段、印制阶段和成本的一些课程，如什么是齐清定，编辑和校对之间的协作，关心书脊、标题的设计事项，还有印制中的纸张、装订，整个图书生产的成本及控制等等。主要是针对出版社及其他出版单位的编辑。
这些课程都需要重新备课，重新写稿，因为录音的课程一节课大约要写1500字的稿子，要讲8分钟到10分钟。这种录音对于我来讲，也是新的讲课方式。我讲课录过像，真还没有这样只录音，也要适应一下才行。
为了讲好这一系列的课，我要看大量的资料，要写稿、备课、修改，我也很认真地准备。
百道网：您是做教师出身的，又经历过无数大小课堂对学员进行面对面的授业。对于知识服务这种以音频为主，每次讲10分钟的课程，您的体会是什么？
夏利瑛：那种面对学员的情景，有反馈，有互动，我也比较放松，可以多举例，讲错某一句也没有太大关系，也可以喝水，擦擦汗等。只要学员认真听课，能听出传授知识之外，我对待他们的态度，我给予他们的真诚。
百道学习这门课程主要是录音，形式上更为严谨，要提前准备好稿子，录音环境要求也高，不能有其他动静。由于时间上有所限制，大概在10分钟左右，和大课堂肯定不同，讲课的内容更为精炼，节奏要把握好。音频课程的伴随性好，不受到教室的地点性限制，真正把学习融入了日常生活中，是很人性化的创新。之前没有尝试过这种讲课形式，可能录完了才有感觉。但听家明老师的录音，娓娓道来，非常流畅、非常自然，要向家明老师学习。
（本文编辑：June）
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