教育的起点，是看见一个具体的孩子。

教育的过程，是帮助他看见自己。

教育的蕞终目的，是让他有能力走向属于自己的未来。

本书立足25年一线教育实践，汇集100余位孩子与家长的真实成长案例，完整呈现咨询师、学管师、教学老师三方协同的个性化教育路径。从小学习惯扎根、初中青春期蜕变，到中考抉择、高一断崖、高二沉寂、高三承压，记录不同学段的青少年遭遇的学业卡点、内心挣扎与自我重建。

透过一个个鲜活的现实案例，本书跳出唯分数的评价视角，为当下的教育提供可参照的观察与思考。

书中沉淀出四条个性化教育原则：

·不轻易定义孩子；

·不寻找适用于所有人的标准答案；

·不把成绩当作成长的全部；

·相信改变需要系统，也需要时间。

25 年来，教育不断发生变化，人们对教育的期待也在不断变化。唯一没有改变的是，教育始终面对的是一个个真实的人。

贺大卓 

财经作家、资深媒体人，长期从事商业调查报道和商业人物报道。