本书以“素养建构”为核心，聚焦人工智能技术与基础教育深度融合，回应“双减”背景下育人方式变革的时代命题。全书从世界角度分析了AI教育的发展趋势，并结合现有的中小学信息科技课程体系，借鉴STEAM教育、项目式学习（PBL）与任务驱动教学等方式，构建跨学科、项目化、个性化的教学模式，并给出依据以上理论的教学案例，呈现课堂管理、兴趣激发、概念理解、知识迁移等真实痛点，实现了理论与实践的结合。同时，面向教师、研究者与决策者，提供可复制、可推广的中小学人工智能教育实践路径，培养与技术共生、兼具批判思维与创新能力的未来人才。